► Applicant: “I wanted to become a

► Applicant: “I wanted to become a teacher to be able to make a positive difference on the future of children. For me, it is great/fulfilling challenge: stimulating the next generation to become lifelong learners. I have always been grateful to the educational system for implanting values in me and at this juncture, I feel I should contribute what I have learnt and experienced over the years. This way I will be paying back and at the same time can fulfill my desire of enhancing the education system.”

Clearly, the applicant seems to be concerned about the present educational system and by mentioning the word ‘contribute’ he/she states his/her strong sense of motivation and thus, distinguishes his/her candidature from the rest.
Further, the applicant can state and validate his/her basic interest in the job profile. By doing so, he/she will catch the interviewer’s attention and the interviewer will understand that the applicant is aware and interested in the nature of the job profile.

► Applicant: “I can’t think of any job as important to society as teaching. I have always loved to give young people the best start in life. Interacting with kids is great. Be it on educational grounds or recreational activities, it is a lot more fun interacting and learning with kids. As a hobby, I have been giving tutorials to kids at the neighborhood community center.”

The applicant has been able to put forward his/her reason for interest in the job profile. ‘I love to interact’ and ‘I have been giving tutorials’ highlight the fact that the candidate is aware of the intricacies of the job and has some sound experience in the same.
The applicant can further state his/her skill sets that are the prerequisites for the job in question.

► Applicant: “I want to be a teacher for developing a new generation of thinking individuals. Being a goal oriented person with tons of patience, I am sure I will be able to gel with kids and train them in the required subjects with utmost care and concern for achieving the educational goals.”

Since being focused on achieving educational goals and being patient are key abilities that a good teacher must possess, by mentioning these skills, the interviewee finally wins the heart of the interviewer. Keep in mind all of these points, and be honest and assertive while answering the question.

النتائج (العربية) 1:

◄ مقدم الطلب: "أردت أن تصبح معلمة لتكون قادرة على أحداث تغيير إيجابي على مستقبل الأطفال. بالنسبة لي، هو التحدي الكبرى/الوفاء: حفز الجيل القادم لتصبح الدارسين على مدى الحياة. وقد كانت دائماً ممتنة للنظام التعليمي لغرس القيم في لي، وفي هذا المنعطف، أشعر بأنني يجب أن تسهم ما علمت وشهدت على مر السنوات. وبهذه الطريقة سوف يكون دفع مرة أخرى وفي نفس الوقت يمكن تلبية رغبتي في تحسين النظام التعليمي. "ومن الواضح أن مقدم الطلب ويبدو أن تشعر بالقلق إزاء النظام التعليمي الحالي بذكر الكلمة 'المشاركة' له الدول صفحته/صفحتها إحساس قوي بالدافع وهكذا يميز صفحته/صفحتها ترشيح من بقية.علاوة على ذلك، يمكن الدولة مقدم الطلب والتحقق من صحة صفحته/صفحتها الفائدة الأساسية في التشكيل الجانبي للوظيفة. بالقيام بذلك، أنه سيتم جذب انتباه المقابل والمقابلة سوف نفهم أن مقدم الطلب علم والمهتمة في طبيعة الشخصية المهمة.◄ مقدم الطلب: "لا أستطيع التفكير في أي وظيفة هامة في المجتمع كالتدريس. لقد أحببت دائماً إعطاء الشباب أفضل بداية في الحياة. التعامل مع الأطفال أمر عظيم. سواء كان ذلك في حديقة التعليمية أو الأنشطة الترويحية، أنها متعة الكثير من التفاعل والتعلم مع الأطفال. كهواية، أنا قد تم إعطاء دروس للأطفال في مركز المجتمع الحي ".مقدم الطلب قد تمكنت من طرح صفحته/صفحتها سبب الاهتمام في ملف تعريف الوظيفة. 'الحب للتفاعل' و 'أنا إعطاء دروس' تسليط الضوء على حقيقة أن المرشح تدرك تعقيدات المهمة ولديه بعض الخبرة السليمة في نفسه.يمكن الدولة المودع كذلك صفحته/صفحتها مجموعات المهارات التي هي المتطلبات الأساسية للوظيفة المعنية.◄ مقدم الطلب: "أريد أن أكون معلم لتطوير جيل جديد من الأفراد التفكير. كونه شخص موجهة هدف مع طن من الصبر، أنا متأكد سوف أكون قادراً على جل مع الأطفال وتدريبهم على المواضيع المطلوبة بأقصى قدر من العناية والاهتمام لتحقيق الأهداف التعليمية. "الضيف نظراً لتركز على تحقيق الأهداف التعليمية ويجري المريض القدرات الرئيسية التي يجب أن يمتلك معلم جيد، بالإشارة إلى هذه المهارات، وأخيراً يفوز قلب المقابلة. نأخذ في الاعتبار جميع هذه النقاط، وأن نكون صادقين وحزما حين الإجابة على السؤال.

النتائج (العربية) 2:

► مقدم الطلب: "أردت أن تصبح معلمة لتكون قادرة على إحداث تغيير إيجابي على مستقبل الأطفال. بالنسبة لي، انه امر رائع التحدي / الوفاء: تحفيز الجيل القادم ليصبحوا متعلمين مدى الحياة. لقد كنت دائما بالامتنان للنظام التربوي لغرس القيم في لي وفي هذه المرحلة، وأنا أشعر أنني ينبغي أن تسهم ما تعلمته وشهدت على مر السنين. بهذه الطريقة سوف يكون دفع الخلفي، وفي الوقت نفسه يمكن أن أحقق رغبة تعزيز نظام التعليم ".

ومن الواضح أن الطلب يبدو أن تشعر بالقلق إزاء النظام التعليمي الحالي وبذكر كلمة" المساهمة "انه / انها تنص له / لها شعور قوي من التحفيز وبالتالي، يميز له / لها ترشيح من الراحة.
وعلاوة على ذلك، يمكن للطالب الدولة والتحقق من صحة له / لها مصلحة أساسية في الملامح المهمة. بذلك، وقال انه / انها سوف جذب انتباه المقابلة وسوف المقابلة يفهم أن مقدم الطلب هو وعيا واهتماما في طبيعة الملامح المهمة.

► مقدم الطلب: "لا أستطيع التفكير في أي وظيفة مهمة للمجتمع كما التدريس . لقد أحببت دائما لإعطاء الشباب أفضل بداية في الحياة. التفاعل مع الاطفال شيء عظيم. سواء كان ذلك لأسباب تعليمية أو الأنشطة الترفيهية، فمن الكثير من المرح والتفاعل والتعلم مع الاطفال. كهواية، ولقد تم إعطاء دروس للأطفال في مركز المجتمع الحي ".

وكان مقدم الطلب قادرا على طرح له / لها سبب اهتمام والملامح المهمة. "أنا أحب أن تتفاعل 'و' لقد تم اعطاء الدروس" تسليط الضوء على حقيقة أن المرشح يدرك تعقيدات العمل ولديه بعض الخبرة السليمة في نفسه.
ويمكن للطالب أية دولة أخرى له / لها المهارات التي هي الشروط الأساسية لهذا المنصب في السؤال.

الطلب ►: "أريد أن أكون معلما لتطوير جيل جديد من التفكير الأفراد. كونها موجهة نحو الهدف شخص مع طن من الصبر، وأنا واثق من أنني سوف تكون قادرة على هلام مع الاطفال وتدريبهم على المواد المطلوبة مع أقصى قدر من الرعاية والاهتمام لتحقيق الأهداف التعليمية. "

ومنذ أن تركز على تحقيق الأهداف التربوية والتحلي بالصبر هي القدرات الرئيسية التي المعلم الجيد يجب أن تمتلك، بذكر هذه المهارات، الضيف يفوز في النهاية قلب المقابلة. نضع في اعتبارنا كل من هذه النقاط، ونكون صادقين وحزما في حين الإجابة على السؤال.

النتائج (العربية) 3:

► المتقدم: "أردت أن يصبح المعلم أن يكون قادرا أن يكون لهم تأثير إيجابي على مستقبل الأطفال.بالنسبة لي، انه امر رائع / الوفاء التحدي: تحفيز الجيل القادم ليصبحوا متعلمين مدى الحياة.لقد كنت دائما بالامتنان نظام التعليم على غرس القيم في لي، في هذا المنعطف، أشعر أنه ينبغي أن يسهم ما تعلمت و شهدت على مر السنين.بهذه الطريقة سوف يكون دفع الخلفي، وفي الوقت نفسه يمكن أن أحقق رغبة تعزيز نظام التعليم ".ومن الواضح أن مقدم الطلب يبدو مهتما حول النظام التعليمي الحالي بذكر كلمة "المساهمة" هو / هي الدول له / لها إحساس قوي و التحفيز مما يميز له / لها الترشيح من الراحة.وعلاوة على ذلك، فإن مقدم الطلب يمكن أن الدولة للتحقق من له / لها أهمية أساسية في العمل الشخصي.من خلال القيام بذلك، وقال انه / انها ستلفت انتباه المذيع و المذيعة سوف نفهم أن طالب علم ومهتم في الطبيعة التوصيفات.► المتقدم: "لا أستطيع أن أفكر في أي وظيفة مهما للمجتمع التدريس.لقد أحببت دائما أن نعطي الشباب أفضل بداية في الحياة.التعامل مع الاطفال هو عظيم.سواء كان ذلك لأسباب تعليمية أو الأنشطة الترويحية، ومن الكثير من المرح والتفاعل والتعلم مع الاطفال.كهواية، لقد تم إعطاء دروس للأطفال في حي مركز الجماعة ".مقدم الطلب قد تمكنت من طرح له / لها سبب الاهتمام في العمل الشخصي.أنا أحب ليتفاعل "و" لقد تم إعطاء الدروس "إبراز حقيقة أن المرشح هو على بينة من تعقيدات العمل و لديه خبرة جيدة في نفس.مقدم الطلب يمكن أن يزيد من الدولة له / لها المهارات التي هي الشروط المسبقة اللازمة لشغل الوظيفة المعنية.► المتقدم: "أريد أن يكون المعلم على تطوير جيل جديد من الأفراد التفكير.كونه شخص هادف مع طن من الصبر، أنا متأكد من أنني سوف تكون قادرة على هلام مع الاطفال وتدريبهم على المواضيع المطلوبة مع أقصى قدر من الرعاية والحرص على تحقيق الأهداف التربوية.حيث يتم التركيز على تحقيق الأهداف التربوية و الصبر هي القدرات الرئيسية أن المعلم الجيد يجب أن تتوفر، بذكر هذه المهارات، مقابلته أخيرا يفوز في قلب من يحاوره.نضع في اعتبارنا أن كل من هذه النقاط، و نكون صادقين وحازمين في حين الإجابة عن السؤال.