The future thinking task is a test

The future thinking task is a test adapted from the verbal fluency paradigm. The participant is
asked to name as many things as possible that they believe are going to happen in three timeperiods
of the future – the next week, the next year, and the next 5-10 years. Both perceived
positive and negative future events are asked for. The participant is given one minute under
each condition to generate as many perceived future events as possible during a specified time
period. The time periods are presented in a fixed order (next week, next year, and upcoming
5-10 years). When both positive and negative future events have been generated for the three
time periods the participant is also asked to rate the likelihood (rated between 1-7 with a
higher rating indicating more likely) that each event will actually happen and to indicate their
expected emotional response (between –3 and +3, with minus indicating a negative response)
if the predicted event were actually to occur. In studies I-III, the future thinking task was
scored using the revised scoring procedure (Godley, et al., 2001; MacLeod, et al., 1998). In
this procedure composite scores are calculated by multiplying the number of generated items
for each time period with the mean likelihood rating and the mean emotional rating for that
period and summing these scores for each of the three time periods. For the emotional ratings,
negative scores were transformed to positive numbers to make them comparable to the
positive condition scores. Hence, the number of events generated was weighted according to
likelihood and emotional strength. Raw scores of the FTT (i.e., the number of events only)
were used in study I in addition to the index.

النتائج (العربية) 2:

مهمة التفكير في المستقبل هو اختبار مقتبسة من نموذج الطلاقة اللفظية. هو مشارك
طلب منه تسمية الأشياء أكبر عدد ممكن من الذين تعتقد أنهم سيحدث في الثلاثة timeperiods
المستقبل - الأسبوع المقبل، في العام المقبل، و5-10 سنوات القادمة. كل من ينظر إليها
ويطلب من الأحداث المستقبلية الإيجابية والسلبية ل. يتم إعطاء المشاركين دقيقة واحدة تحت
كل حالة على توليد أكبر عدد ممكن من الأحداث المستقبلية ينظر ممكن خلال فترة زمنية محددة
الفترة. يتم عرض الفترات الزمنية في ترتيب ثابت (الأسبوع القادم، العام القادم، والقادمة
5-10 سنة). عندما تم إنشاء كل من الأحداث الإيجابية والسلبية المستقبلية لثلاث
فترات زمنية يطلب من المشاركين ايضا ان يصنفوا احتمال (تصنيفا بين 1-7 مع
تصنيف أعلى مما يدل على الأرجح) أن كل حدث سوف يحدث فعلا، وأن تبين لهم
المتوقع العاطفية استجابة (بين -3 و+3، مع ناقص يشير إلى استجابة سلبية)
إذا كان الحدث الذي كان متوقعا في الواقع أن يحدث. في دراسات الأول إلى الثالث، ومهمة التفكير في المستقبل
وسجل باستخدام الإجراء المنقحة التهديف (غودلي، وآخرون، 2001؛. ماكلويد، وآخرون، 1998). في
هذا الإجراء يتم احتساب الدرجات المركبة عن طريق ضرب عدد من العناصر المولدة
لكل فترة زمنية مع تقييم احتمال متوسط ​​وتصنيف العاطفي يعني لأن
فترة وتلخيص هذه الحسابات لكل من الفترات الثلاث. لتصنيفات العاطفية،
تحولت عشرات السلبية إلى أرقام موجبة لجعلها قابلة للمقارنة ل
عشرات حالة إيجابية. وبالتالي، إنشاء عدد من الأحداث والمرجحة وفقا ل
احتمال والقوة العاطفية. عشرات الخام من FTT (أي عدد من الأحداث فقط)
استخدمت في الدراسة وأنا بالإضافة إلى الفهرس.

النتائج (العربية) 3:

إن التفكير في المستقبل مهمة اختبار الطلاقة اللفظية مقتبس من النموذج.المشاركطلب اسم أكبر عدد ممكن من الأشياء التي يعتقد أنها ستحدث في ثلاثة timeperiodsالمستقبل - الأسبوع القادم، العام القادم، و ٥ - ١٠ سنوات القادمة.كل من ينظر إليهاإيجابية و سلبية الأحداث المستقبلية هي طلبت.المشترك هو إعطاء دقيقة واحدة تحتكل شرط على توليد أكبر عدد ممكن من تصور الأحداث المستقبلية خلال فترة زمنية محددةالفترة.وترد الفترات الزمنية في ترتيب ثابت (الأسبوع القادم، السنة القادمة و القادمة٥ - ١٠ سنوات).عند أحداث مستقبلية ايجابية وسلبية وتولدت عن ثلاثةالفترات الزمنية كما أنه من المطلوب من المشارك أن نسبة احتمال (تصنيفا بين 1-7 معأعلى تصنيف تدل على الأرجح) أن كل حدث سوف يحدث بالفعل وأن تبينمن المتوقع الاستجابة الانفعالية (بين - 3 + 3 مع سالب مما يدل على استجابة سالبة)وإذا كان بالفعل الحدث تنبأ أن تحدث.في دراسات الثالث، وكان مهمة التفكير في المستقبلسجل باستخدام إجراءات التسجيل المنقحة (جودلي, et al., 2001; MacLeod et al., 1998).فيوهذا الإجراء مركب العشرات بضرب عدد العناصر المولدةلكل فترة زمنية مع يعني احتمال تقدير متوسط درجة العاطفية التيفترة و ملخص هذه النتائج في كل من ثلاث فترات زمنية.التصنيف العاطفي،نقاط سلبية تحولت إلى أرقام إيجابية لجعلها قابلة للمقارنة إلىشرط موجب العشرات.ومن ثم، فإن عدد الأحداث التي تم إنشاؤها هو مرجح وفقااحتمال قوة عاطفية.للدرجات الخام فتت (أي عدد من الأحداث فقط)انا استخدمت في الدراسة بالإضافة إلى الفهرس.