and place, and point of view can be

and place, and point of view can be better understood through this
student focused exercise in visualization. As an aid in the
reading process, students can be taught to visualize through
guided imagery exercises as they are creating images in the
"mind's eye" prior to their reading assignments. Topics for
reading and writing can be created from using this approach.
Students are tapping into their own creativity and imagination
finding a topics to read and write about. Instead of using someone
elses ideas, they are taught to use their own ideas in topical
research of reading and writing. Guided imagery can also be

0/5000

من: -

إلى: -

النتائج (العربية) 1: [نسخ]

نسخ!

and place, and point of view can be better understood through thisstudent focused exercise in visualization. As an aid in thereading process, students can be taught to visualize throughguided imagery exercises as they are creating images in the"mind's eye" prior to their reading assignments. Topics forreading and writing can be created from using this approach.Students are tapping into their own creativity and imaginationfinding a topics to read and write about. Instead of using someoneelses ideas, they are taught to use their own ideas in topicalresearch of reading and writing. Guided imagery can also be

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

النتائج (العربية) 2:[نسخ]

نسخ!

والمكان، وجهة نظر يمكن أن يفهم على نحو أفضل من خلال هذا
الطالب ركز ممارسة في التصور. كعامل مساعد في
عملية القراءة، يمكن للطلاب أن يتعلموا لتصور من خلال
تمارين التخيل الموجه لأنها تخلق الصور في
"عين العقل" قبل تعيينات قراءتهم. موضوعات
يمكن أن تنشأ القراءة والكتابة من استخدام هذا النهج.
الطلاب والتنصت في إبداعهم والخيال
ايجاد موضوعات القراءة والكتابة عنه. بدلا من استخدام شخص
الأفكار إلسس، يتم تعليمهم على استخدام أفكارهم في موضعي
بحوث القراءة والكتابة. التخيل الموجه يمكن أن يكون أيضا

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

النتائج (العربية) 3:[نسخ]

نسخ!

و مكان و جهة النظر يمكن فهمها بشكل أفضل عن طريق هذا
والتي تركز على الطالب ممارسة في التصور.كمساعدة
عملية القراءة، يمكن تدريس الطلاب تصور عن طريق
توجيه الصور التمارين لأنها توجد في الصور
"عين العقل" قبل قراءته.مواضيع
القراءة والكتابة يمكن أن تنشأ عن استخدام هذا النهج -
الطلاب الاستفادة من ابداعها و الخيال
إيجاد مواضيع القراءة والكتابة عنها.بدلا من استخدام شخص
elses الأفكار يتم تعليمهم على استخدام أفكارهم في مواضيع
بحث في القراءة والكتابة.ويمكن أيضا توجيه الصور

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

لغات أخرى

دعم الترجمة أداة: الآيسلندية, الأذرية, الأردية, الأفريقانية, الألبانية, الألمانية, الأمهرية, الأوديا (الأوريا), الأوزبكية, الأوكرانية, الأويغورية, الأيرلندية, الإسبانية, الإستونية, الإنجليزية, الإندونيسية, الإيطالية, الإيغبو, الارمنية, الاسبرانتو, الاسكتلندية الغالية, الباسكية, الباشتوية, البرتغالية, البلغارية, البنجابية, البنغالية, البورمية, البوسنية, البولندية, البيلاروسية, التاميلية, التايلاندية, التتارية, التركمانية, التركية, التشيكية, التعرّف التلقائي على اللغة, التيلوجو, الجاليكية, الجاوية, الجورجية, الخؤوصا, الخميرية, الدانماركية, الروسية, الرومانية, الزولوية, الساموانية, الساندينيزية, السلوفاكية, السلوفينية, السندية, السنهالية, السواحيلية, السويدية, السيبيوانية, السيسوتو, الشونا, الصربية, الصومالية, الصينية, الطاجيكي, العبرية, العربية, الغوجراتية, الفارسية, الفرنسية, الفريزية, الفلبينية, الفنلندية, الفيتنامية, القطلونية, القيرغيزية, الكازاكي, الكانادا, الكردية, الكرواتية, الكشف التلقائي, الكورسيكي, الكورية, الكينيارواندية, اللاتفية, اللاتينية, اللاوو, اللغة الكريولية الهايتية, اللوكسمبورغية, الليتوانية, المالايالامية, المالطيّة, الماورية, المدغشقرية, المقدونية, الملايو, المنغولية, المهراتية, النرويجية, النيبالية, الهمونجية, الهندية, الهنغارية, الهوسا, الهولندية, الويلزية, اليورباية, اليونانية, الييدية, تشيتشوا, كلينجون, لغة هاواي, ياباني, لغة الترجمة.