• Faculty development programmes an

• Faculty development programmes and activities can transmit
new knowledge and skills, reinforce or alter beliefs about
teaching, provide a conceptual framework for what is often
performed on an intuitive basis and introduce clinicians to a
community of teachers
• Faculty development includes all activities that teachers pursue
to improve their teaching skills in both individual and group
settings
• Individual approaches to faculty development include learning
on-the-job, observing role models in action and reflecting on
teaching and learning. Group approaches include structured
faculty development activities such as workshops or longitudinal
programmes, work-based learning and belonging to a
community of teachers
• To make faculty development work for you, it is important to
identify your needs, determine your preferred method(s) of
learning and choose a programme (or activity) that works for
you. Finding a mentor and a community of teachers that
support your vision and your goals can also be extremely
beneficial
What

النتائج (العربية) 1:

• كلية تطوير برامج وأنشطة يمكن أن تنقلالمعارف الجديدة والمهارات، وتعزيز أو تغيير المعتقدات حولالتدريس، وتوفير إطار مفاهيمي لما هو في كثير من الأحيانيقوم على أساس بديهية وإدخال الأطباء إلىمجتمع معلمين• تطوير كلية تشمل جميع الأنشطة التي تسعى المعلمينلتحسين مهارات التدريس في كل فرد ومجموعةإعدادات• الفرد نهج التنمية كلية تشمل التعلممراقبة قدوة في العمل أثناء العمل، وتعكسالتدريس والتعلم. وتشمل مجموعة النهج المنظمنشاطات التنمية الكلية مثل حلقات العمل أو طوليةالبرامج وعلى أساس العمل التعلم والذين ينتمون إلىمجتمع معلمين• جعل التنمية كلية العمل بالنسبة لك، من المهم أنتحديد الاحتياجات الخاصة بك، وتحديد أساليب المفضلة الخاصة بك منالتعلم واختيار البرنامج (أو النشاط) التي يعمللك. العثور على معلمة وجماعة من المعلمين التيدعم الرؤية الخاصة بك، ويمكن أيضا أن تكون أهدافك الغايةمفيدةما

النتائج (العربية) 2:

• البرامج والأنشطة يمكن أن تنقل تطوير كلية
معارف ومهارات جديدة، وتعزيز أو تغيير المعتقدات حول
التدريس، وتوفير إطار مفاهيمي لماذا غالبا ما
يقوم على أساس بديهية وإدخال الأطباء إلى
المجتمع من المعلمين
• تطوير كلية تشمل جميع الأنشطة التي تسعى المعلمين
لتحسين مهاراتهم التعليمية في كل من الفردية والجماعية
إعدادات
• النهج الفردي لتطوير أعضاء هيئة التدريس تشمل التعلم
على رأس العمل، ومراقبة قدوة في العمل والتفكير في
التدريس والتعلم. وتشمل النهج المجموعة هيكلة
أنشطة تطوير أعضاء هيئة التدريس مثل حلقات العمل أو طولية
البرامج، والتعلم القائم على العمل والانتماء إلى
المجتمع من المعلمين
• لجعل عمل تطوير أعضاء هيئة التدريس بالنسبة لك، فمن المهم
تحديد الاحتياجات الخاصة بك، وتحديد الأسلوب المفضل لديك (ق) من
التعلم واختيار البرنامج (أو النشاط) الذي يعمل ل
لكم. العثور على معلمه والمجتمع من المعلمين أن
دعم رؤيتك وأهدافك يمكن أيضا أن تكون غاية
مفيد
ما

النتائج (العربية) 3:

• كلية البرامج والأنشطة الإنمائية يمكن أن تنقلمعارف ومهارات جديدة أو تعزيز أو تغيير المعتقدات حولالتدريس، توفر إطارا مفاهيميا الذي غالبا ما يكونيقوم على أساس سهولة إدخال الأطباء إلىمجتمع المعلمين• التنمية كلية تشمل جميع الأنشطة التي المعلمين يتبعلتحسين مهاراتهم التعليمية سواء في الفردي او الجماعيإعدادات• تطوير نُهُج فردية إلى كلية تشمل التعلمفي أثناء العمل، ومراقبة قدوة في العمل و التفكير فيالتعليم والتعلم.وتشمل النُهج فريق منظمكلية تنمية أنشطة مثل حلقات العمل أو طوليةبرامج التعلم القائم على العمل و الانتماءمجتمع المعلمين• لجعل التنمية كلية العمل بالنسبة لك، من المهم أنتحديد الاحتياجات الخاصة بك، وتحديد الطريقة المفضلة (ق)التعلم و اختيار برنامج أو نشاط) التي تعمل علىأنت.العثور على معلمه و جماعة من المعلميندعم رؤيتك و أهدافك يمكن أن تكون بالغةمفيدما