No other issue has so preoccupied t

No other issue has so preoccupied theorists and practitioners as the grammar debate, and the history of language teaching is essentially the history of the claims and counterclaims for and against the teaching of grammar. Differences in attitude to the role of grammar underpin differences between methods, between teachers, and between learners.

النتائج (العربية) 1:

أي مسألة أخرى لها المنظرين والممارسين مشغولا حتى النقاش النحو والتاريخ وتدريس اللغة هي في جوهرها تاريخ المطالبات والمطالبات المضادة للوضد تدريس قواعد اللغة. الاختلافات في المواقف لدور النحوي تدعم الاختلافات بين الأساليب، وبين المعلمين وبين المتعلمين.

النتائج (العربية) 2:

وقد لا توجد مسألة أخرى حتى مشغولة المنظرين والممارسين كالمناقشة النحوي، وتاريخ تدريس اللغة هو أساسا تاريخ المطالبات والمطالبات المضادة وضد تدريس قواعد اللغة. الاختلافات في موقف لدور النحوي تدعم الاختلافات بين أساليب وبين المعلمين وبين المتعلمين.

النتائج (العربية) 3:

هناك مسألة أخرى انشغلت المنظرين والممارسين على القواعد النحوية المناقشة، وتاريخ اللغة أساسا تاريخ المطالبات والادعاءات المضادة ضد تدريس القواعد النحوية . الاختلاف في الموقف من دور القواعد النحوية أساس الخلافات بين أساليب بين المعلمين و بين المتعلمين.