however

however

النتائج (العربية) 1:

ومع ذلك

النتائج (العربية) 2:

mối quan hệ giữa các tác động của hành vi của một diễn viên trên
môi trường và tác động của nó đối với hành vi sau này của diễn viên. Mối quan hệ này là cơ bản để
hoặc quá trình học tập mà theo đó "hành vi được sửa đổi bởi
hậu quả "(Baldwin và Baldwin, 1986:6). Một gần như có thể nghĩ về hành vi này, ít nhất là ban đầu ở trẻ sơ sinh, như là một hành vi ngẫu nhiên. Môi trường mà trong đó
hành vi tồn tại, cho dù xã hội hay vật chất, bị ảnh hưởng bởi hành vi và lần lượt "hành vi"
trở lại theo nhiều cách khác nhau. Phản ứng đó — tích cực, tiêu cực, hoặc trung lập — ảnh hưởng đến
hành vi sau này. Nếu phản ứng đã được khen thưởng cho các diễn viên, hành vi tương tự là
có thể được phát ra trong tương lai trong những tình huống tương tự. Nếu phản ứng đã bị đau hoặc
trừng phạt, hành vi này ít có khả năng xảy ra trong tương lai. Các xã hội học hành vi
là quan tâm đến mối quan hệ giữa lịch sử của các phản ứng môi trường hoặc hậu quả và bản chất của hành vi hiện tại. Hậu quả trong quá khứ của một hành vi nhất định
chi phối trạng thái hiện tại của nó. Bởi biết những gì elitrích một hành vi nhất định trong quá khứ, chúng tôi
có thể dự đoán liệu một diễn viên sẽ tạo ra hành vi tương tự trong tình huống hiện tại.
Quan tâm rất lớn đến hành vi là phần thưởng (hoặc củng cố) và chi phí (hoặc trừng phạt). Phần thưởng được xác định bởi khả năng của họ để tăng cường (có nghĩa là, củng cố)
hành vi, trong khi chi phí giảm khả năng hành vi. Như chúng ta sẽ thấy, hành vi
nói chung, và những ý tưởng về phần thưởng và chi phí đặc biệt, có tác động mạnh đến
lý thuyết trao đổi sớm.