Just like some people were skilled

Just like some people were skilled in spelling and others were definitely not, I
found that some students were skilled in problem solving and needed little coaching
from me while others were putting effort into the process and still struggling to
understand the problem or solution. This idea interested me and I wondered if, in time,
the skills would develop given more and more opportunities to solve Habits of Mind
problems and view peer work in small groups. I also knew that reading ability was
directly related to success in problem solving. Consistent with previous research,
reading skill was a unique predictor of children’s mathematical word problem
performance even when arithmetical calculation was included (Andersson, 2006,
p.1212). I could research students’ reading history and utilize this data when gaining
understanding to why some students were skilled and some students struggled mightily
with Habits of Mind problems

النتائج (العربية) 1:

تماما مثل بعض الناس كانوا مهرة في التدقيق الإملائي وغيرها ليست بالتأكيد، أناوجد أن بعض الطلبة المهرة في حل المشكلة ويلزم التدريب قليلاًمني بينما آخرون جهدا في هذه العملية ولا تزال تكافح من أجلفهم المشكلة أو الحل. تهتم هذه الفكرة لي، وكنت أتساءل إذا كان، في الوقت المناسب،أن تطوير المهارات نظراً لفرص أكثر وأكثر حل "عادات العقل"المشاكل وعرض نظير العمل في مجموعات صغيرة. أعرف أيضا أن القدرة على القراءة وكانتتصل مباشرة بالنجاح في حل المشكلة. واتساقا مع البحوث السابقة،مهارة القراءة وكان مؤشرا فريداً لمشكلة كلمة رياضية للأطفالوشملت الأداء حتى عندما تم حساب حسابياً (أندرسون، 2006،p.1212). يمكن أن بحوث قراءة التاريخ الطلبة والاستفادة من هذه البيانات عندما تكتسبفهم لماذا كان بعض الطلبة المهرة وبعض الطلاب كافح قوةمع مشاكل "عادات العقل"

النتائج (العربية) 2:

تماما مثل بعض الناس كانوا مهرة في الإملاء والبعض الآخر بالتأكيد لا، وأنا
وجدت أن بعض الطلاب كانوا من ذوي المهارات في حل المشكلات ويحتاج التدريب القليل
من لي في حين أن آخرين كانوا يبدون الجهد في عملية وتزال تكافح من أجل
فهم المشكلة أو الحل. هذه الفكرة اهتمامي وكنت أتساءل إذا، في الوقت المناسب،
فإن المهارات تتطور إعطاء فرص أكثر وأكثر لحل عادات العقل
المشاكل والعمل نظرا الأقران في مجموعات صغيرة. كنت أعرف أيضا أن القدرة على القراءة وكان
يتصل مباشرة إلى النجاح في حل المشكلة. وتوافقا مع الأبحاث السابقة،
القراءة مهارة كانت مؤشرا فريدة من الرياضي مشكلة كلمة الطفل
الأداء حتى عندما أدرج حساب الحسابي (أندرسون، 2006،
p.1212). I ان البحث قراءة التاريخ الطلبة والاستفادة من هذه البيانات عند اكتساب
فهم لماذا كانت بعض الطلاب من ذوي المهارات وكافح بعض الطلاب بقوة
مع عادات مشاكل العقل

النتائج (العربية) 3:

تماما مثل بعض الناس كانوا مهرة في الإملاء وغيرها ليست، بالتأكيد أنا
وجدت أن بعض الطلاب كانوا مهرة في حلّ المشكلة وتحتاج إلى القليل تدريب
مني، بينما كان آخرون وضع الجهد في عملية لا تزال تكافح من أجل
فهم المشكلة أو الحل.هذه الفكرة تهتم بي وأنا تساءلت عما إذا كان، في الوقت المناسب،
مهارات تطوير إعطاء المزيد من فرص حل عادات العقل
المشاكل وعرض نظير العمل في مجموعات صغيرة.كنت أعرف أيضا أن القدرة على القراءة
تتصل مباشرة إلى النجاح في حل المشكلة.تتفق مع أبحاث سابقة،
مهارة القراءة هي فريدة من نوعها للتنبؤ الأطفال الرياضية كلمة مشكلة
الأداء حتى ولو كان الحساب حسابي المدرجة (أندرسون،عام 2006،
p.1212).أنا قد بحث الطلاب على قراءة التاريخ، واستخدام هذه البيانات عندما كسب
فهم السبب في أن بعض الطلاب كانوا مهرة و كافح بقوة
مع بعض الطلاب عادات العقل المشاكل