ad hoc (i.e. driven by individual champions rather than embedded within institutional structures) and often initiated by students engaging with facilities operators, rather than faculty
مخصصة (أي يقودها بطل الفردية بدلا من جزءا لا يتجزأ من داخل الهياكل المؤسسية)، وغالبا ما بدأه الطلاب التعامل مع مشغلي المرافق، فبدلا من أعضاء هيئة التدريس