The BEME review also highlighted sp

The BEME review also highlighted specific features that contribute
to the effectiveness of formal faculty development activities.
These ‘key features’ incorporated the role of experiential learning
and the importance of applying what had been learnt; the provision
of feedback; effective peer relationships, which included the value
of role modelling, exchange of information and collegial support;
well-designed interventions that followed principles of teaching
and learning; and the use of multiple instructional methods to
achieve intended objectives. Awareness of these components can
help teachers to choose effective programmes

النتائج (العربية) 1:

بيمي أيضا استعراض أبرز الميزات المحددة التي تسهملفعالية أنشطة التنمية الكلية الرسمي.أدرجت هذه 'الميزات الرئيسية' دور التعلم التجريبيوأهمية تطبيق ما تم تعلمها؛ توفيرالتغذية المرتدة؛ علاقات الأقران الفعالة، التي شملت قيمةدور النمذجة، وتبادل المعلومات والدعم الجماعي؛التدخلات المصممة جيدا أن يتبع مبادئ التدريسوالتعلم؛ واستخدام أساليب تعليمية متعددة إلىتحقيق الأهداف المرجوة. أن الوعي بهذه المكوناتمساعدة المعلمين على اختيار البرامج الفعالة

النتائج (العربية) 2:

وأبرز الاستعراض BEME أيضا ميزات معينة أن تساهم
في زيادة فعالية الأنشطة تطوير أعضاء هيئة التدريس الرسمية.
هذه "السمات الرئيسية" إدماج دور التعلم التجريبي
وأهمية تطبيق ما تم تعلمه. توفير
التغذية المرتدة. علاقات فعالة الأقران، والتي تضمنت قيمة
النمذجة دور وتبادل المعلومات والدعم الجماعي؛
تدخلات مصممة تصميما جيدا أن يتبع مبادئ التعليم
والتعلم؛ واستخدام وسائل تعليمية متعددة ل
تحقيق الأهداف المرجوة. التوعية من هذه المكونات يمكن أن
تساعد المعلمين على اختيار البرامج الفعالة