Most children are able to ask quest

Most children are able to ask questions, give commands, report real
events, and create stories about imaginary ones with correct word
order and grammatical markers most of the time.
– They have mastered the basic structures of the language or languages
spoken to them in these early years.
– They begin to acquire less frequent and more complex linguistic
structures such as passives and relative clauses.
– They begin to develop ability to use language in a widening social

النتائج (العربية) 1:

غالبية الأطفال قادرون على طرح الأسئلة، وإعطاء الأوامر، وتقرير حقيقيالأحداث، وخلق قصص حول تلك وهمية مع الكلمة الصحيحةعلامات نحوية وترتيب معظم الوقت.--أنها تتقن الهياكل الأساسية للغة أو اللغاتتحدث إليهم في هذه السنوات الأولى.-أنها تبدأ باكتساب لغوية أقل تواترا وأكثر تعقيداًهياكل مثل الخصوم والأحكام النسبية.--أنها تبدأ في تطوير القدرة على استخدام اللغة في اتساع الاجتماعية

النتائج (العربية) 2:

معظم الأطفال قادرين على طرح الأسئلة، وإعطاء الأوامر، تقريرا الحقيقية
الأحداث، وخلق قصص عن تلك التي وهمية مع كلمة الصحيح
النظام وعلامات النحوية في معظم الوقت.
- تتقن فهم الهياكل الأساسية للغة أو لغات
كلمتهم في هذه السنوات الأولى.
- وهي تبدأ في اكتساب اللغوية أقل تواترا وأكثر تعقيدا
هياكل مثل الخصوم والأحكام النسبية.
- فإنها تبدأ في تطوير القدرة على استخدام اللغة في اتساع الاجتماعية

النتائج (العربية) 3:

معظم الأطفال قادرين على طرح الأسئلة، وإعطاء الأوامر، التقرير الحقيقيالأحداث، وخلق قصص عن المشاكل الوهمية مع الكلمة الصحيحةالنظام و العلامات النحوية في معظم الوقت.-- انهم اتقنوا الهياكل الأساسية باللغة أو اللغاتقالها لهم في هذه السنوات الأولى.– فإنها تبدأ في الحصول على أقل تواترا وأكثر تعقيدا لغويةمثل الهياكل سلبيون و أشباه الجمل الموصولة.– فإنها تبدأ في تطوير القدرة على استخدام اللغة في اتساع الاجتماعي