PingError Analysis (EA)Error analys

PingError Analysis (EA)
Error analysis is the approach that focuses on error that learners regularly produce in the process of learning an L2.
The Importance of EA:
1. It may play a role in understanding the processes that underlie L2 learning.
2. It figures out statistically the troublesome linguistic areas on errors that L2 learners encounter in learning.
3. Errors provide valuable feedback to both teachers and learners.
4. Errors provide researchers with insights into the nature of the L2 learning process.
The differences between EA and CA:
• EA is not restricted to errors caused by negative transfer from the L1;it brings to light many errors frequently committed by learners, such as ‘overgeneralization errors’. For example, foreign language learners overgeneralize the rule of plural morpheme’-s’ to ‘childs’ instead o the correct form ‘children’.
• EA unlike CA, provides data on real problems and this may lead to correct solutions in the L2 teaching
• EA is not confronted with problems such as accurate and explicit descriptions of languages, compatibility, adequate knowledge of the contrasted language, etc. that CA may face.
EA Methodology:
EA is undertaken by using the following techniques:
1. Collection of Errors: By using free compositions of learners around a theme or from their answers to examinations.
2. Identification of Errors: By telling what kind of deviation from the L2 norm is and what a language variety (e.g. British or American English) and form(i.e. spoken or written)
3. Classification of error type
4. Statement of relative frequency of error types
5. Identification of the areas of difficulty in the L2

النتائج (العربية) 2:

تحليل PingError (EA)
التحليل الخطأ هو النهج الذي يركز على خطأ أن المتعلمين تنتج بانتظام في عملية التعلم وL2.
أهمية EA:
1. قد تلعب دورا في فهم العمليات التي تكمن وراء التعلم L2.
2. أنها شخصيات من إحصائيا المناطق اللغوية مزعجة على الأخطاء التي المتعلمين L2 تصادف في التعلم.
3. توفر الأخطاء ملاحظات قيمة على كل من المعلمين والمتعلمين.
4. توفر الأخطاء الباحثين مع نظرة ثاقبة لطبيعة عملية التعلم L2.
إن الاختلافات بين EA وCA:
• لا يقتصر EA إلى الأخطاء الناجمة عن نقل سلبي من L1، بل يسلط الضوء على العديد من الأخطاء التي ارتكبت في كثير من الأحيان من قبل المتعلمين، مثل ' أخطاء overgeneralization. على سبيل المثال، متعلمي اللغة الأجنبية overgeneralize حكم الجمع morpheme'-S "إلى" تشايلدز "بدلا س الشكل الصحيح 'الأطفال'.
• EA عكس CA، ويوفر بيانات عن المشاكل الحقيقية وهذا قد يؤدي إلى الحلول الصحيحة في التدريس L2
• لا يواجه EA مع مشاكل مثل أوصاف دقيقة وصريحة لغات، والتوافق، والمعرفة الكافية للغة يتناقض، وما إلى ذلك CA قد تواجهها.
EA المنهجية:
يتم القيام EA باستخدام الأساليب التالية:
1. مجموعة من الأخطاء: باستخدام تركيبة خالية من المتعلمين حول موضوع أو من إجاباتهم على الامتحانات.
2. تحديد الأخطاء: حسب قول أي نوع من الانحراف عن القاعدة L2 هو وما مجموعة متنوعة اللغة (مثل بريطانيا أو الإنجليزية الأمريكية) والشكل (أي منطوقة أو مكتوبة)
3. تصنيف نوع الخطأ
4. بيان التكرار النسبي من أنواع الخطأ
5. تحديد مجالات صعوبة في L2

النتائج (العربية) 3:

تحليل pingerror (عصام)
تحليل الأخطاء هو النهج الذي يركز على خطأ أن المتعلمين تنتج بانتظام في عملية تعلم L2 -
أهمية عصام:
1.كما قد تلعب دورا في فهم العمليات التي تكمن وراء تعلم L2.
2.وهي أرقام إحصائية مزعجة المناطق اللغوية على أخطاء المتعلمين L2 تصادف في التعلم
3.