As stated previously there are many

As stated previously there are many reasons for an unimaginative methodized
process of learning about and making art in elementary schools. And there are
imaginative art teachers who manage to not fall into this rut, and find ways to
subversively create opportunities that allow students’ freedom to use their own sense
materials, to use their powers of imagination to solve art problems, to express their
unique points of view and feelings, and to invent instead of mimic. It is in this way a

النتائج (العربية) 2:

كما ذكر سابقا هناك العديد من الأسباب لmethodized ضعيف الخيال
عملية تعلم وصناعة الفن في المدارس الابتدائية. وهناك
معلمين فن الخيال الذين تمكنوا من عدم الوقوع في هذا الروتين، وإيجاد سبل
لخلق subversively الفرص التي تتيح حرية الطلاب على استخدام الحس الخاصة بها
المواد، لاستخدام سلطاتهم من الخيال في حل المشاكل الفنية، للتعبير عن
نقطة فريدة من نوعها نظر ومشاعر، وابتكار بدلا من تقليد. هو في هذه الطريقة

النتائج (العربية) 3:

وكما ذكرت سابقا هناك العديد من الأسباب للحصول على الخيال methodized
لعملية التعلم عن جعل الفن في المدارس الابتدائية.و هناك
فن الخيال المعلمين الذين يتمكنون من عدم الوقوع في هذا شبق وأن يجد السبل
تخريبي خلق الفرص التي تسمح للطلاب حرية استخدام إحساسها
المواد، أن تستخدم صلاحياتها من الخيال فن حل المشاكل،التعبير عن
وجهات نظر فريدة من نوعها و مشاعرها و أن يخترع بدلا من تقليد.وبهذه الطريقة