The three articles in this cross-jo

The three articles in this cross-journal
“Contemporary Curriculum Issues” series are written by the Educational
Development Center curriculum development team of Cuoco, Goldenberg,
Mark, and Sword. The team pioneered work using mathematical habits of
mind that are central to the work of mathematicians for organizing school
math curricula. Regardless of the level at which you teach, you will find that
each article’s important message is relevant across the grades. The TCM article
considers algebra’s ideas, logic, techniques, and habits of mind, as well as
when and to what extent they can be learned with intellectual integrity in the
elementary school grades before a formal course on algebra. The authors of
the MT article reflect on their work in using the habits-of-mind approach for
organizing high school curricula. They indicate that such an approach offers a
vehicle for paring down the collection of methods and techniques one needs
in high school, leaving a small set of general-purpose tools that tie together
many seemingly different mathematical terrains. Building coherence in the
development of mathematical ideas across the grades is key to improving students’
mathematical learning in the United States. Knowing the mathematical
experiences, understanding, skills, and habits of mind that students bring to
a grade level and what the expectations are for those grades can help teachers
bridge the transitions for students at each end.

النتائج (العربية) 1:

المواد الثلاث في دفتر اليومية عبر هذاسلسلة "قضايا المناهج المعاصرة" يكتبها في التربيةمركز تطوير المناهج فريق التطوير من كوكو، غولدنبرغمارك، والسيف. أعمال فريق الريادة في استخدام عادات رياضيةالعقل التي تعتبر أساسية لعمل علماء الرياضيات لتنظيم المدرسةمناهج الرياضيات. بغض النظر عن المستوى الذي كنت تعلم، وسوف تجد أنكل مادة الرسالة الهامة ذات الصلة عبر الدرجات. المادة الطب الصيني التقليديوتعتبر الأفكار للجبر والمنطق وتقنيات وعادات العقل، وكذلكمتى وإلى أي مدى يمكن أن علموا بالنزاهة الفكرية فيالمدرسة الابتدائية الصفوف قبل دورة رسمية في الجبر. أصحابتعكس المادة طن متري في عملهم في استخدام النهج المتعلق بعادات من العقلتنظيم مناهج المدرسة الثانوية. وهي تشير إلى أن هذا نهج يوفرأداة للتقشير أسفل المجموعة من الأساليب والتقنيات ويحتاج المرءفي المدرسة الثانوية، ترك مجموعة صغيرة من الأدوات ذات الأغراض العامة التي تربط بينتضاريس الرياضية التي تبدو مختلفة كثيرة. بناء التماسكتطوير الأفكار الرياضية عبر الدرجات هو المفتاح لتحسين الطلبةتعلم الرياضيات في الولايات المتحدة. مع العلم الرياضيالخبرات والتفاهم، ومهارات وعادات العقل التي تجمع الطلاب إلىعلى مستوى الصف، وما التوقعات لتلك الصفوف يمكن أن تساعد المدرسينجسر الانتقالات للطلاب في نهاية كل.

النتائج (العربية) 2:

المواد الثلاث في هذه المجلة عبر
مكتوبة "قضايا المناهج المعاصرة" سلسلة من تربية
فريق مركز تنمية تطوير المناهج الدراسية من كوكو، غولدنبرغ،
مارك، والسيف. رائدة فريق العمل باستخدام عادات الرياضية
للعقل التي تعتبر أساسية لعمل علماء الرياضيات لتنظيم المدرسة
مناهج الرياضيات. بغض النظر عن المستوى الذي كنت تعلم، وسوف تجد أن
رسالة كل مادة من المواد الهامة هي ذات الصلة في جميع أنحاء الدرجات. المادة TCM
تعتبر أفكار الجبر والمنطق، والتقنيات، وعادات العقل، وكذلك
متى وإلى أي مدى يمكن استخلاصها مع النزاهة الفكرية في
صفوف المدرسة الابتدائية قبل دورة الرسمي على الجبر. واضعي
تعكس المادة MT على عملهم في استخدام نهج العادات من العقل
لتنظيم المناهج الدراسية في المدرسة الثانوية. فإنها تشير إلى أن هذا النهج يوفر
وسيلة لتقليص حجم جمع من أساليب وتقنيات يحتاج المرء
في المدرسة الثانوية، وترك مجموعة صغيرة من الأدوات للأغراض العامة التي تربط معا
العديد من تضاريس رياضية مختلفة على ما يبدو. بناء التماسك في
تطوير الأفكار الرياضية عبر الدرجات ضروري لتحسين الطلاب
تعلم الرياضيات في الولايات المتحدة. معرفة رياضية
الخبرات والفهم والمهارات، والعادات العقلية التي يجلبها الطلاب إلى
أن مستوى الصف وما هي التوقعات لتلك الدرجات مساعدة المدرسين على
سد التحولات للطلاب في كل نهاية.

النتائج (العربية) 3:

ثلاث مقالات في الجريدة هذا الصليب
"قضايا المنهج المعاصر" سلسلة مكتوب عليها التطور التعليمي
مركز تطوير المناهج فريق كوكو غولدنبرغ
مارك، و السيف.بادر فريق العمل باستخدام العادات الرياضية
العقل التي هي من صميم عمل علماء الرياضيات على تنظيم المناهج المدرسية
الرياضيات.بغض النظر عن المستوى الذي كنت تعلم،سوف تجد أن
كل مادة الكتاب رسالة هامة ذات صلة عبر الصفوف.الطب التقليدي الصيني المادة
ترى الأفكار الجبر والمنطق، الأساليب، عادات العقل، وكذلك
متى ومتى يمكن استخلاصها مع النزاهة الفكرية في
الدرجات في المدرسة الابتدائية قبل دورة رسمية على الجبر.صاحبي
مت المادة تعكس على عملها باستخدام عادات العقل نهج
تنظيم في مناهج المدارس الثانوية.فهي تشير إلى أن هذا النهج يوفر
أداة التقشير أسفل مجموعة من الأساليب والتقنيات التي يحتاج المرء
في المدرسة الثانوية، وترك مجموعة صغيرة من أدوات للأغراض العامة التي تربط معا
العديد من تبدو مختلفة التضاريس الرياضية.بناء التماسك في
تطوير الأفكار الرياضية عبر الصفوف أمر أساسي لتحسين الطلاب
تعلم الرياضيات في الولايات المتحدة.معرفة رياضية
الخبرات، فهم مهارات و عادات العقل التي يجلبها الطلاب
الرتب وما هي التوقعات بالنسبة هذه الدرجات يمكن مساعدة المعلمين
جسر الانتقال للطلاب في كل نهاية.