All start with the premise that lea

All start with the premise that learning is an active process (and
by inference that the teacher’s role is to act as facilitator rather
than font of all knowledge)

النتائج (العربية) 1:

كل تبدأ مع الفرضية القائلة بأن التعلم عملية نشطة (وباستنتاج أن دور المعلم بمثابة الميسر بدلاً من ذلكمن الخط من جميع المعارف)

النتائج (العربية) 2:

جميع نبدأ مع فرضية أن التعلم هو عملية نشطة (و
بالاستدلال أن دور المعلم هو بمثابة الميسر بدلا
من الخط من جميع المعارف)

النتائج (العربية) 3:

بداية مع الفرضية القائلة بأن التعلم عملية نشطة (وعن طريق الاستدلال بأن دور المعلم هو بمثابة الميسر نوعا مامن الخط لجميع المعارف)