Attention needs to be given to the

Attention needs to be given to the teaching environment that
should support and reward professional behaviour and not tolerate
unprofessional activities. Role models, who can have such a positive
or negative impact on learners, must be recognised and rewarded
when appropriate. If their performance is unsatisfactory, they must
be offered remediation or removed from contact with students.
Virtually all successful professionalism programmes have established
faculty development programmes on teaching and assessing
professionalism and on role modelling

النتائج (العربية) 1:

يلزم الاهتمام بالبيئة التعليمية التيوينبغي دعم ومكافأة السلوك المهني ولا تتسامحالأنشطة غير مهني. نماذج تحتذى، الذين يمكن أن يكون لمثل هذه إيجابيةأو سلبية تؤثر على المتعلمين، ويجب الاعتراف ومكافأةعندما يكون ذلك مناسباً. إذا كان الأداء غير مرض، يجب أنأن تقدم عملية الإصلاح أو إزالتها من الاتصال مع الطلاب.وقد أنشأت تقريبا جميع البرامج المهنية الناجحةبرامج تنمية أعضاء هيئة التدريس في التدريس وتقييمالاحتراف وعلى دور النمذجة

النتائج (العربية) 2:

ولا بد من إيلاء إلى بيئة تعليمية أن الاهتمام
يجب أن تدعم ومكافأة السلوك المهني ولن تتسامح مع
الأنشطة غير مهني. القدوة، الذي يمكن أن يكون مثل هذا إيجابي
تأثير أو سلبي على المتعلمين، لا بد من الاعتراف ومكافأة
عند الاقتضاء. إذا أدائهم غير المرضي، لا بد
أن تقدم المعالجة أو إزالتها من الاتصال مع الطلاب.
وقد أنشأت برامج الاحتراف عمليا كل نجاح
برامج تطوير أعضاء هيئة التدريس في التدريس وتقييم
الكفاءة المهنية وعلى الاقتداء

النتائج (العربية) 3:

وينبغي توجيه الاهتمام إلى بيئة تعليميةينبغي أن تدعم ومكافأة السلوك المهني و لا تتحملأنشطة مهنية.قدوة، الذي يمكن أن يكون إيجابيا كهذاأو تأثير سلبي على المتعلمين، لا بد من الاعتراف والمكافأةعند الاقتضاء.إذا كان الأداء غير مرض، يجب أنتقديم العلاج أو إزالتها من الاتصال مع الطلاب.تقريبا جميع البرامج الناجحة المهنية وضعتكلية تنمية برامج التدريس وتقييمالاحتراف و القدوة الحسنة