Childhood is usually understood as

Childhood is usually understood as a set of experiences and behaviours, gained in the early stages of the human existence, considered as the preparation for the adult world. However, the history of childhood is a very complex topic and it has become a very influential area of study in recent years. In 1962, the ‘Centuries of Childhood’ by Philippe Ariés introduced the idea that childhood was a new creation developed in recent centuries and as a concept it was believed to be nonexistent before the seventeenth century. This concept means that there was no awareness of the process of childhood. In several studies of the medieval period, Ariés noticed that childhood was not acknowledged or even attempted to be portrayed during this period. For instance, in art during the tenth century, artists were unable to depict a child, except as a man on a smaller scale. It is hard to state how long childhood lasts or even what it means; the common kernel of many studies on childhood is the attempts to understand its nature, to define the core of being a child and to relate this to the experience o...


... middle of paper ...


...es that if childhood was a creation made by Society and children acted as they were expected to, the new concept of childhood would change how children acted and make them act as society presently wanted them to act. During the Romantic period a new concept of childhood arose, this was the key factor do determine this modern approach which emphasized the innocence and the individuality of the children, giving relevance to the way how children from both gender should be educated and the way parents should approach and treat their children.

النتائج (العربية) 1:

عادة ما يفهم الطفولة على أنها مجموعة من الخبرات والسلوكيات، المكتسبة في المراحل المبكرة من وجود الإنسان، تعتبر تمهيدا لعالم الكبار. ومع ذلك، فإن التاريخ من الطفولة هو موضوع معقد جدا، وأنها أصبحت منطقة مؤثرة جدا من الدراسة في السنوات الأخيرة. في عام 1962،عرض 'قرون من الطفولة "من قبل فيليب الحمل فكرة أن الطفولة كانت خليقة جديدة وضعت في القرون الأخيرة وكمفهوم وكان يعتقد أن يكون غير موجود قبل القرن السابع عشر. هذا المفهوم يعني أنه لم يكن هناك الوعي بعملية الطفولة. في العديد من الدراسات من فترة العصور الوسطى،لاحظت الحمل لم أقر بأن مرحلة الطفولة أو حتى حاول أن يصور خلال هذه الفترة. على سبيل المثال، في الفن خلال القرن العاشر، كان الفنانون غير قادر على تصور الطفل، إلا كرجل على نطاق أصغر. فمن الصعب القول كيف يستمر طويلا في مرحلة الطفولة أو حتى ما يعنيه، ونواة مشتركة من العديد من الدراسات حول الطفولة هي محاولات لفهم طبيعته،لتحديد جوهر كونه طفل وربط هذا إلى تجربة س ...


... الأوسط من الورق ...


... وفاق أنه إذا كان في مرحلة الطفولة خلق التي أدلى بها المجتمع وتصرفت الأطفال كما كان من المتوقع أن هم، المفهوم الجديد للالطفولة شأنها أن تغير الطريقة التي تصرفت الأطفال وجعلها تتصرف كما يريد المجتمع في الوقت الحاضر لهم للتحرك. خلال الفترة رومانسي مفهوم جديد للطفولة نشأت،وكان هذا عاملا رئيسيا لا تحديد هذا النهج الحديث الذي شدد على البراءة والفردية من الأطفال، مع إيلاء أهمية للطريقة كيف ينبغي أن يتعلم الأطفال من كلا الجنسين وطريقة ينبغي على الآباء النهج وعلاج أطفالهم.

النتائج (العربية) 2:

الطفولة عادة ما يفهم على أنه مجموعة من الخبرات والسلوكيات، المكتسبة في المراحل الأولى لوجود البشرية، تعتبر كإعداد لعالم الكبار. ومع ذلك، تاريخ الطفولة موضوع معقد جداً وقد أصبح منطقة مؤثرة جداً للدراسة في السنوات الأخيرة. في عام 1962، وعرض '"منذ قرون للطفولة"' بفيليب Ariés فكرة أن الطفولة الخليقة جديدة التي وضعت في القرون الأخيرة كمفهوم فإنه يعتقد أنه غير موجود قبل القرن السابع عشر. ويعني هذا المفهوم أن كان هناك لا الوعي بالعملية من مرحلة الطفولة. في العديد من الدراسات لفترة القرون الوسطى، Ariés لاحظت أن الطفولة لا سلم أو حتى حاول أن يصور خلال هذه الفترة. فعلى سبيل المثال، في الفن خلال القرن العاشر، الفنانين كانوا غير قادر على تصور طفل، ما عدا كرجل على نطاق أصغر. من الصعب القول كم من الوقت يدوم الطفولة أو حتى ما يعنيه؛ النواة المشتركة للعديد من الدراسات في مرحلة الطفولة هو محاولات لفهم طبيعته، لتحديد جوهر يجري طفل وربط هذا بسين التجربة..


.. الأوسط من الورق...


...es أن إذا كانت الطفولة إنشاء أدلى به المجتمع والأطفال بمثابة أنها من المتوقع أن، سوف تغير مفهوم جديد للطفولة كيفية تصرف الأطفال وجعلها تتصرف كما يريدها المجتمع حاليا التصرف. خلال فترة رومانسية نشأ مفهوم جديد للطفولة، وكان هذا عاملاً رئيسيا تحديد هذا النهج الحديثة التي أكدت البراءة والفردية للأطفال، وإعطاء أهمية بالنسبة للأطفال كيف السبيل من كلا الجنسين يجب تثقيف وينبغي نهج الآباء طريقة وعلاج أطفالهم.

النتائج (العربية) 3:

الطفولة عادة ما تفهم على أنها مجموعة من الخبرات والسلوكيات المكتسبة في المراحل المبكرة من حياة الانسان يعتبر التحضير عالم الكبار. غير أن تاريخ الطفولة الموضوع الشديد التعقيد واصبحت مؤثرة جدا من منطقة الدراسة في السنوات الاخيرة. فى 1962,على مدى قرون من الطفولة من فيليب ariés بعرض فكرة أن مرحلة الطفولة المبكرة هي خلق جديد في القرون الأخيرة نموا، مفهوم يعتقد انه غير موجود قبل القرن السابع عشر. هذا المفهوم يعني أن هناك ثمة وعي الطفولة عملية. في عدة دراسات من فترة العصور الوسطى,لاحظ أن الطفولة ariés ولم يعترف أو حتى محاولة تصويره خلال هذه الفترة. على سبيل المثال، في الفن خلال القرن العاشر ، الفنانين كانوا غير قادرين على تصور الطفل إلا الرجل على نطاق أصغر. من الصعب على الدولة مدة الطفولة أو حتى ماذا يعني المشترك نواة دراسات عديدة عن الطفولة هو محاولة فهم طبيعتها,إلى تحديد جوهر من الاطفال، إلى ربط هذه التجربة س ...


( ... ) وسط ...


( ... ) أن إذا الطفولة تشكيل المجتمع وعمل الأطفال التي كانت متوقعة على المفهوم الجديد من الطفولة أن تغيير كيفية عمل الأطفال وجعلها تتصرف في المجتمع مطلوب حاليا. خلال فترة رومانسية جديدة تنشأ مفهوم الطفولة,هذا هو عامل أساسي لا تحدد هذا الاسلوب الحديث الذي أكد براءة وتفرد على الأطفال، مع إيلاء أهمية إلى طريقة يمكن الأطفال من الجنسين يجب أن تتعلم طريقة الآباء أن معاملة أطفالهم " ستفعل