•Inadequate policy and legislative

•Inadequate policy and legislative provision, including outdated definitions, rules, and regulations related to inclusion
•Poor coordination between social affairs agencies and schools
•Weak administrative structures and leaders to facilitate leadership and support for inclusion

النتائج (العربية) 2:

• سياسة عدم كفاية وحكم تشريعي، بما في ذلك التعاريف التي عفا عليها الزمن، والقواعد واللوائح المتعلقة بإدراج
• ضعف التنسيق بين وكالات الشؤون الاجتماعية والمدارس
• الهياكل الإدارية الضعيفة وقادة لتسهيل القيادة والدعم لإدراجها