Another advantage associated with g

Another advantage associated with games is that students’ anxiety towards language learning decreases' as games are employed. In language classes, learners feel stressful because they think that they have to master the target language that is unknown to them. Besides, learners become too anxious about being criticized and punished by their teachers when they make a mistake. Games are advantageous at this point because they reduce anxiety, increase positive feelings and improve self-confidence because learners do not afraid of punishment or criticism while practicing the target language freely (Crookal, 1990,p.112).

النتائج (العربية) 1:

هناك ميزة أخرى المرتبطة بالألعاب هو القلق أن الطلبة نحو اللغة التعلم النقصان كما تستخدم الألعاب. في فصول دراسية، يشعر المتعلمين المجهدة لأنهم يعتقدون أن لديهم لإتقان اللغة الهدف غير معروف لهم. وإلى جانب ذلك، تصبح المتعلمين قلقون جداً يجري انتقد ويعاقب معلميهم عندما أخطأوا. الألعاب مفيدة في هذه المرحلة لأنها الحد من القلق، وزيادة المشاعر الإيجابية وتحسين الثقة بالنفس لأن المتعلمين القيام به لا يخاف من العقاب أو النقد حين تمارس اللغة الهدف بحرية (كروكال، 1990,p.112).

النتائج (العربية) 2:

ميزة أخرى مرتبطة ألعاب هي أن الطلاب القلق تجاه تعلم اللغة النقصان 'كما يعملون الألعاب. في دروس اللغة، والمتعلمين يشعرون المجهدة لأنهم يعتقدون أن لديهم لإتقان اللغة الهدف الذي هو غير معروف لهم. الى جانب ذلك، المتعلمين أصبحت حريصة جدا عن تعرضها لانتقادات ومعاقبتهم من قبل معلميهم عندما يخطى. الألعاب هي مفيدة في هذه المرحلة لأنها تقلل من القلق، وزيادة المشاعر الإيجابية وتحسين الثقة بالنفس لأن المتعلمين لا يخاف من العقاب أو النقد أثناء ممارسة اللغة الهدف بحرية (Crookal، 1990، p.112).

النتائج (العربية) 3:

ميزة أخرى ترتبط مع الألعاب هو أن قلق الطلبة نحو تعلم اللغة النقصان أما الألعاب يعملون.وفي مادة اللغة المتعلمين يشعرون المجهدة لأنهم يعتقدون أن لديهم لإتقان اللغة المستهدفة والتي هي غير معروفة بالنسبة لهم.الى جانب ذلك، المتعلمين تصبح حريصة جدا حول انتقادها و يعاقب من قبل معلميهم عندما يخطئ.الألعاب هي من المفيد في هذه المرحلة لأنها تقلل من القلق، زيادة المشاعر الإيجابية وتحسين الثقة بالنفس لأن المتعلمين لا يخاف من العقاب أو الانتقاد أثناء التدريب اللغة المستهدفة بحرية (crookal، ١٩٩٠، ص 127).