Deci et al. (1991) pointed out that

Deci et al. (1991) pointed out that choice has a positive effect on interest and engagement because people have an innate psychological need for competence, belonging, and autonomy. In self-determination research, having a choice is a means to satisfy that need for autonomy. In the PBL classroom students have the choice to determine what they wish to study (i.e. select their own learning goals and conduct their individual self-study), which, according to self-determination theory, should lead to a feeling of autonomy. Feeling autonomous and empowered in the classroom is expected to have a motivating effect encouraging students to engage themselves cognitively with the task at hand.

النتائج (العربية) 1:

ديسي et al. (1991): أشار إلى أن اختيار له تأثير إيجابي على الاهتمام والمشاركة لأن الناس حاجة نفسية فطرية للكفاءة والانتماء والاستقلال الذاتي. في تقرير المصير للبحث، أن يكون لديه خيار وسيلة لتلبية تلك الحاجة للحكم الذاتي. في PBL طلاب الصف يكون اختيار لتحديد ما ترغب في دراسة (أي تحديد أهداف التعلم الخاصة بهم وإجراء تلك الدراسة الذاتية الفردية)، التي، وفقا لتقرير المصير من الناحية النظرية، ينبغي أن تؤدي إلى شعور بالاستقلال الذاتي. شعور المتمتعة بالحكم الذاتي والتمكين في الفصول الدراسية يتوقع أن يكون له تأثير تحفيز تشجيع الطلاب على الانخراط أنفسهم يخرجهم مع المهمة في متناول اليد.

النتائج (العربية) 2:

ديسي وآخرون. (1991) أشار إلى أن اختيار له تأثير إيجابي على الاهتمام والمشاركة لأن الناس لديهم حاجة نفسية فطرية لالكفاءة والانتماء، والحكم الذاتي. في بحث تقرير المصير، وجود خيار هو وسيلة لتلبية هذه الحاجة للحكم الذاتي. في الفصول الدراسية PBL الطلاب لديهم خيار لتحديد ما يرغبون في الدراسة (أي تحديد أهداف التعلم الخاصة بهم وإجراء الفردية الدراسة الذاتية)، والتي، وفقا لنظرية تقرير المصير، ينبغي أن يؤدي إلى شعور من الحكم الذاتي. الشعور مستقلة وسلطة في الفصول الدراسية ومن المتوقع أن يكون لها تأثير تحفيز تشجيع الطلاب على الانخراط أنفسهم ذهنيا مع المهمة في متناول اليد.

النتائج (العربية) 3:

ديسي et al.(1991): أشار إلى أن الاختيار له آثار إيجابية على الاهتمام والمشاركة لأن الناس لديهم الحاجة النفسية الفطرية لتحقيق الكفاءة، الانتماء، الحكم الذاتي.في تقرير المصير البحث وجود خيار هو وسيلة لتلبية الحاجة إلى الحكم الذاتي.في الفصول الدراسية ببل الطلاب لديهم خيار لتحديد ما ترغب في الدراسة (أي تحديد أهداف التعلم الخاصة بهم سلوك الفرد الذاتية) على أساس تقرير المصير النظرية، ينبغي أن يؤدي إلى الشعور الذاتي.الشعور الذاتي وتمكينها في الفصول الدراسية ومن المتوقع أن يكون تأثير تحفيز وتشجيع الطلبة على الانخراط ذهنيا مع هذه المهمة في متناول اليد.