What is the effectiveness of the Us

What is the effectiveness of the Use of educational Games in developing English Grammar of Primary School students in Beni- Suef?
The following sub-questions emerged:
1. What are the perceptions and attitudes of the Egyptian EFL learners toward the use of games for teaching grammar in their classrooms?

2. Is teaching grammar through games effective for students of primary schools in Beni- Suef?
3. What are significant differences in the results of teaching grammar using games and without games?
4. What techniques of grammar teaching are used by the Egyptian EFL teachers in schools while teaching grammar?

0/5000

من: -

إلى: -

النتائج (العربية) 1: [نسخ]

نسخ!

ما هي فعالية استخدام الألعاب التعليمية في تنمية الطلاب "قواعد اللغة الإنجليزية للمدارس الابتدائية" في بني سويف؟وظهر على الأسئلة الفرعية التالية:1-ما هي التصورات والمواقف للمتعلمين "التغذية بالكهرباء المصرية" تجاه استخدام الألعاب لتدريس القواعد النحوية في فصولهم؟2-يتم تدريس النحوي من خلال ألعاب فعالة لطلاب المدارس الابتدائية في بني سويف؟3-ما هي الاختلافات الكبيرة في نتائج التدريس النحوي استخدام الألعاب وبدون ألعاب؟4-ما هي أساليب التدريس النحوي يستخدمها المعلمين "التغذية بالكهرباء المصرية" في المدارس بينما التدريس النحوي؟

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

النتائج (العربية) 2:[نسخ]

نسخ!

ما هي فعالية استخدام الألعاب التعليمية في تطوير قواعد اللغة الإنجليزية من طلاب المدارس الابتدائية في Beni- سويف؟
ظهرت الأسئلة الفرعية التالية:
1. ما هي التصورات والمواقف من الدارسين EFL المصري نحو استخدام الألعاب لتعليم قواعد اللغة في صفوفهم؟ 2. هو تعليم قواعد اللغة من خلال الألعاب فعالة لطلاب المدارس الابتدائية في Beni- سويف؟ 3. ما هي فروق ذات دلالة إحصائية في نتائج تدريس النحو استخدام الألعاب ودون الألعاب؟ 4. ما أساليب تدريس النحو يتم استخدامها من قبل المعلمين EFL المصري في المدارس في حين تدريس قواعد اللغة؟

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

النتائج (العربية) 3:[نسخ]

نسخ!

يجري ترجمتها، يرجى الانتظار ..

لغات أخرى

دعم الترجمة أداة: الآيسلندية, الأذرية, الأردية, الأفريقانية, الألبانية, الألمانية, الأمهرية, الأوديا (الأوريا), الأوزبكية, الأوكرانية, الأويغورية, الأيرلندية, الإسبانية, الإستونية, الإنجليزية, الإندونيسية, الإيطالية, الإيغبو, الارمنية, الاسبرانتو, الاسكتلندية الغالية, الباسكية, الباشتوية, البرتغالية, البلغارية, البنجابية, البنغالية, البورمية, البوسنية, البولندية, البيلاروسية, التاميلية, التايلاندية, التتارية, التركمانية, التركية, التشيكية, التعرّف التلقائي على اللغة, التيلوجو, الجاليكية, الجاوية, الجورجية, الخؤوصا, الخميرية, الدانماركية, الروسية, الرومانية, الزولوية, الساموانية, الساندينيزية, السلوفاكية, السلوفينية, السندية, السنهالية, السواحيلية, السويدية, السيبيوانية, السيسوتو, الشونا, الصربية, الصومالية, الصينية, الطاجيكي, العبرية, العربية, الغوجراتية, الفارسية, الفرنسية, الفريزية, الفلبينية, الفنلندية, الفيتنامية, القطلونية, القيرغيزية, الكازاكي, الكانادا, الكردية, الكرواتية, الكشف التلقائي, الكورسيكي, الكورية, الكينيارواندية, اللاتفية, اللاتينية, اللاوو, اللغة الكريولية الهايتية, اللوكسمبورغية, الليتوانية, المالايالامية, المالطيّة, الماورية, المدغشقرية, المقدونية, الملايو, المنغولية, المهراتية, النرويجية, النيبالية, الهمونجية, الهندية, الهنغارية, الهوسا, الهولندية, الويلزية, اليورباية, اليونانية, الييدية, تشيتشوا, كلينجون, لغة هاواي, ياباني, لغة الترجمة.