Whenever teachers are faced with th

Whenever teachers are faced with the problem of students who have good decoding skills but inadequate comprehension skills, they need to be able to train those students to use metacognitive strategies; otherwise, these students will continue to read texts emphasizing only words and not meaning (Dermody & Speaker, 1999).

النتائج (العربية) 1:

كلما تواجه مشكلة الطلاب الذين لديهم مهارات فك جيدة لكن مهارات الفهم عدم كفاية المعلمين، أنهم بحاجة لتكون قادرة على تدريب هؤلاء الطلاب استخدام استراتيجيات ادراكية؛ خلاف ذلك، سوف تواصل هؤلاء الطلاب في قراءة النصوص التشديد على الكلمات فقط، وليس بمعنى (ديرمودي & المتكلم، 1999).

النتائج (العربية) 2:

كلما تواجه المعلمين مع مشكلة الطلاب الذين لديهم مهارات فك جيدة ولكن عدم كفاية المهارات والفهم، فإنها تحتاج إلى أن تكون قادرة على تدريب هؤلاء الطلاب على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة. وإلا فإن هؤلاء الطلاب الاستمرار في قراءة النصوص على كلمتين فقط وليس المعنى (Dermody وسماعات، 1999).