In clinical education, feedback is

In clinical education, feedback is seen as ‘specific information about
the comparison between a trainee’s observed performance and a
standard, given with the intent to improve trainee’s performance.’
(van de Ridder et al. 2008). There are several useful points in this
definition that can guide us:

النتائج (العربية) 1:

في التعليم اﻻكلينيكي، تعتبر ردود الفعل ' معلومات محددة حولالمقارنة بين متدرب ولاحظ الأداءقياسي، نظراً بقصد تحسين أداء المتدرب. '(فإن دي ريدر et al. 2008). وهناك عدة نقاط مفيدة في هذاالتعريف الذي يمكن أن نسترشد بها:

النتائج (العربية) 2:

في التعليم السريري، وينظر ردود الفعل، و"معلومات محددة حول
المقارنة بين الأداء الملحوظ المتدرب و
مستوى، نظرا بقصد تحسين أداء المتدرب."
(فان دي ريدر وآخرون 2008). هناك عدة نقاط مفيدة في هذا
التعريف أنه يمكن أن توجه لنا:

النتائج (العربية) 3:

في التعليم السريري، وردود الفعل هو بمثابة معلومات محددة عنالمقارنة بين الملاحظ لأداء المتدرب ومعيار معين بقصد تحسين أداء المتدرب.(فان دي رددر et al.عام 2008).هناك عدة نقاط مفيدة في هذاتعريف التي يمكن أن توجه لنا: