وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة إعادة النظر في محتوى الدورات التدريبية المقدمة لمعلمات الدراسات الاجتماعية وتضمينها أهم مهارات الاسئلة الصفية وتزويدهن بنشرات تربوية دورية, وتطوير الأسئلة المتضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية، وأن تشتمل على مهارات متعددة.