JOB DESCRIPTIONElementary Principal

JOB DESCRIPTION
Elementary Principal
IMMEDIATE SUPERVISOR Executive Director of Office of School Performance
GENERAL DUTIES
The principal is the chief administrative leader of the school, and as such assumes full responsibility for all aspects of the school program. The principal will use necessary leadership, supervisory and administrative skills so as to promote the educational development of each student to his/her fullest potential. Use of independent judgment and decision-making is required in matters not having established rules, regulations or policies. The principal is responsible directly to the Executive Director of School Improvement.
ESSENTIAL REQUIREMENTS
Preferably he - she has a Master. A Master’s Degree with additional specialization in educational administration
B. Appropriate State of Oregon Certification for the position
C. A minimum of five years teaching experience at the elementary level
D. Such alternatives to the above qualifications as the Board may find appropriate for the specific school assignment
E. Ability to effectively work and communicate with students, parents, and school personnel from diverse cultures or backgrounds in English, Spanish, or other languages related to the job
F. Maintain integrity of confidential information relating to students, staff, or District patrons
G. Ability to work harmoniously with others.
ESSENTIAL RESPONSIBILITIES
A. Provide leadership in Curriculum and Instruction
B. Demonstrate instructional leadership to include regular classroom visits and place emphasis on personal involvement in instructional programs
C. Identify student and program needs; develop goals and objectives, implement and evaluate programs
D. Understand and promote sound principles of instruction
E. Monitor implementation of State and District adopted curriculum and goals. Use data as a basis to determine whether curriculum objectives are being met
F. Identify annual building goals related to instructional improvement to improve student achievement
G. Plan and implement building in service professional development consistent with school improvement goals
H. Serve as member/chair of building and District committees as appointed and/or as interests indicate
I. Assure equitable out comes for all students
J. Demonstrate skill and leadership in the management of personnel
K. Develop and implement procedures to select and recommend the best qualified persons for employment reflective of the Hillsboro community
Elementary Principal Page 2 of 5
L. Implement a plan for supervision and support for staff growth, development and performance
M. Assume responsibility for the evaluation of those employees assigned (those employees who only work in that building and others as agreed upon with other District supervisory staff).
N. Identify staff whose performance is not consistent with District Performance Standards and develop appropriate plans of improvement/assistance
O. Delegate responsibility and authority to appropriate personnel to meet building needs
P. Administer those provisions of the negotiated agreements which are applicable at the building level
Q. Implement and manage effective systems for students
R. Provide a system to assure that the safety and health needs of students are met in a timely manner
S. Insure a building Student Management plan is administered
T. Manage student attendance within District Policy and the Oregon Revised Statute
U. Maintain high ethical standards in all situations and maintain confidentiality
V. Manage an effective school and community relations program
W. Establish and maintain positive public relations with school and District patrons
X. Practice effective and inclusive two way communication with staff, students, parents and the community
Y. Communicate District and school goals to staff and public
Z. Demonstrate fiscal responsibility
AA. Develop budgets for the building consistent with the District budget guidelines
BB. Communicate building needs which impact the budget or are not within budgetary guidelines
CC. Manage building budget within the guidelines.
DD. Account for all student body funds within the District guidelines or requirements
EE. Assume responsibility for the physical plant to which he/she is assigned
FF. Develop and implement building policies and procedures to ensure a safe and sanitary building environment
GG. Identify maintenance needs and refer them according to established procedures
HH. Develop and implement procedures for the security of the building
II. Perform related duties as may be assigned by the Superintendent or his/her designee
JJ. Manage the building operation consistent with District Policies, rules and regulations, and Strategic Plan
KK. Participate in a variety of committees which encourage both personal and professional growth and which are of benefit to the District
LL. Work with building and District personnel in program development
MM. Support administrative decisions and directives
NN. Demonstrate effective conflict resolution skills
OO. Cultivate and model a respectful working and learning environment

- distribution the tasks to all staff in the school at the beginning of the school year through the issuance
- Activation of school councils and committees and work teams, supervise and monitor the implementation of its functions and the exercise of the powers approved implementation and follow-up to determine the needs of the school of education and the governing body and the follow-up secured with the competent authorities.
- Follow up the implementation of the programs of the school teachers distributed to all the weeks of the semester
- Follow-up and support the new teacher and provide all the necessary requirements for the performance of his work
- Building the internal efficiency of agents for occupancy school leadership positions in schools and in accordance with the instructions adopted
- The school director to issue an internal assignment in schools which do not have a proxy in accordance with the approved school profiles include a reduction of quorum teachers to act as agent school
- Supervise the preparation of the annual report of its activities and achievements of the school during the school year and submit it to the concerned authorities in the Education Office or the Department of Education
- Preparation of the operational budget for the school project, and follow-up of exchange operations and make sure documented and recorded in accordance with the instructions adopted, and preparation of the necessary in this regard and submitted to the concerned authorities in the Education Office or the Department of Education reports
- Follow-up to the school canteen and ensure the application of the conditions governing the operation and availability of health conditions with offers to students
- Supervision of the lineup the morning and directing the daily work program and ensure regularity and completeness of requirements and overcome its obstacles
Follow-up bonuses and subsidies exchange students in the school-
Preparation of job performance evaluation of staff at the school, according to the instructions of the Organization for it
- Work on the development of methods and procedures for work in school and constantly develop the performance of officials at him
- Ensure the preparation and processing of files and records relating to the work of the school
- To address the urgency of the deficit within the school in accordance with the instructions adopted.
Supervision of the summer semester plan-
-Follow-up to the academic guidance, procedures and instructions process and the adoption of teachers assigned to the academic guidance
Carry out any other duties assigned by the President direct in their respective fields-

النتائج (العربية) 1:

وصف الوظيفةالرئيسية الابتدائيةفورا المدير التنفيذي المشرف على مكتب للأداء المدرسيالواجبات العامةالرئيسي هو زعيم الإدارية رئيس المدرسة، وعلى هذا النحو تفترض المسؤولية الكاملة عن جميع جوانب البرنامج المدرسي. سيتم استخدام الرئيسية القيادة اللازمة، المهارات الإشرافية والإدارية بغية تعزيز التنمية التعليمية لكل طالب لقدرته على أكمل وجه. مطلوب استخدام الحكم المستقل واتخاذ القرارات في المسائل التي لا قد وضعت القواعد أو الأنظمة أو السياسات. الرئيسية المسؤولة مباشرة إلى المدير التنفيذي "تحسين المدارس".المتطلبات الأساسيةقال أنه يفضل أن يتم ذلك--أنها على درجة ماجستير. درجة الماجستير مع إضافية تخصص في الإدارة التعليميةشهادة "ب ولاية أوريغون المناسبة" للموقف(ج) الحد أدنى لمدة خمس سنوات التدريس خبرة في المرحلة الابتدائيةد مثل هذه البدائل للمؤهلات المذكورة أعلاه كالمجلس ما تراه مناسباً للتعيين مدرسة محددةهاء القدرة على العمل بفعالية والتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور والعاملين في المدارس من الثقافات المتنوعة أو الخلفيات في اللغة الإنكليزية أو الإسبانية أو لغات أخرى تتصل الوظيفةواو الحفاظ على تكامل المعلومات السرية المتعلقة بالطلاب، والموظفين، أو رعاة حيج. القدرة على العمل بانسجام مع الآخرين.المسؤوليات الأساسيةأ توفير القيادة في المناهج والتدريسB. Demonstrate instructional leadership to include regular classroom visits and place emphasis on personal involvement in instructional programsC. Identify student and program needs; develop goals and objectives, implement and evaluate programsD. Understand and promote sound principles of instructionE. Monitor implementation of State and District adopted curriculum and goals. Use data as a basis to determine whether curriculum objectives are being metF. Identify annual building goals related to instructional improvement to improve student achievementG. Plan and implement building in service professional development consistent with school improvement goalsH. Serve as member/chair of building and District committees as appointed and/or as interests indicateI. Assure equitable out comes for all studentsJ. Demonstrate skill and leadership in the management of personnelK. Develop and implement procedures to select and recommend the best qualified persons for employment reflective of the Hillsboro communityElementary Principal Page 2 of 5L. Implement a plan for supervision and support for staff growth, development and performanceM. Assume responsibility for the evaluation of those employees assigned (those employees who only work in that building and others as agreed upon with other District supervisory staff).N. Identify staff whose performance is not consistent with District Performance Standards and develop appropriate plans of improvement/assistanceO. Delegate responsibility and authority to appropriate personnel to meet building needsP. Administer those provisions of the negotiated agreements which are applicable at the building levelQ. Implement and manage effective systems for studentsR. Provide a system to assure that the safety and health needs of students are met in a timely mannerS. Insure a building Student Management plan is administeredT. Manage student attendance within District Policy and the Oregon Revised StatuteU. Maintain high ethical standards in all situations and maintain confidentialityV. Manage an effective school and community relations programW. Establish and maintain positive public relations with school and District patronsX. Practice effective and inclusive two way communication with staff, students, parents and the communityY. Communicate District and school goals to staff and publicZ. Demonstrate fiscal responsibilityAA. Develop budgets for the building consistent with the District budget guidelinesBB. Communicate building needs which impact the budget or are not within budgetary guidelinesCC. Manage building budget within the guidelines.DD. Account for all student body funds within the District guidelines or requirementsEE. Assume responsibility for the physical plant to which he/she is assignedFF. Develop and implement building policies and procedures to ensure a safe and sanitary building environmentGG. Identify maintenance needs and refer them according to established proceduresHH. Develop and implement procedures for the security of the buildingII. Perform related duties as may be assigned by the Superintendent or his/her designeeJJ. Manage the building operation consistent with District Policies, rules and regulations, and Strategic PlanKK. Participate in a variety of committees which encourage both personal and professional growth and which are of benefit to the DistrictLL. Work with building and District personnel in program developmentMM. Support administrative decisions and directivesNN. Demonstrate effective conflict resolution skillsOO. Cultivate and model a respectful working and learning environment - distribution the tasks to all staff in the school at the beginning of the school year through the issuance - Activation of school councils and committees and work teams, supervise and monitor the implementation of its functions and the exercise of the powers approved implementation and follow-up to determine the needs of the school of education and the governing body and the follow-up secured with the competent authorities.- Follow up the implementation of the programs of the school teachers distributed to all the weeks of the semester- Follow-up and support the new teacher and provide all the necessary requirements for the performance of his work- Building the internal efficiency of agents for occupancy school leadership positions in schools and in accordance with the instructions adopted- The school director to issue an internal assignment in schools which do not have a proxy in accordance with the approved school profiles include a reduction of quorum teachers to act as agent school- Supervise the preparation of the annual report of its activities and achievements of the school during the school year and submit it to the concerned authorities in the Education Office or the Department of Education- Preparation of the operational budget for the school project, and follow-up of exchange operations and make sure documented and recorded in accordance with the instructions adopted, and preparation of the necessary in this regard and submitted to the concerned authorities in the Education Office or the Department of Education reports- Follow-up to the school canteen and ensure the application of the conditions governing the operation and availability of health conditions with offers to students- Supervision of the lineup the morning and directing the daily work program and ensure regularity and completeness of requirements and overcome its obstaclesFollow-up bonuses and subsidies exchange students in the school-Preparation of job performance evaluation of staff at the school, according to the instructions of the Organization for it- Work on the development of methods and procedures for work in school and constantly develop the performance of officials at him- Ensure the preparation and processing of files and records relating to the work of the school- To address the urgency of the deficit within the school in accordance with the instructions adopted.
Supervision of the summer semester plan-
-Follow-up to the academic guidance, procedures and instructions process and the adoption of teachers assigned to the academic guidance
Carry out any other duties assigned by the President direct in their respective fields-

النتائج (العربية) 2:

JOB DESCRIPTION
مدير الابتدائي
الفوري المدير التنفيذي المشرف على مكتب مدرسة الأداء
الواجبات العامة
والرئيسي هو الرئيس القائد الإداري للمدرسة، وعلى هذا النحو يفترض المسؤولية الكاملة عن جميع جوانب برنامج المدرسة. يقوم الموكل استخدام القيادة اللازمة والإشرافية والمهارات الإدارية وذلك لتعزيز التنمية التعليمية لكل طالب لله / لها أقصى إمكاناتها. مطلوب استخدام الحكم المستقل واتخاذ القرارات في المسائل التي لا بعد أن وضع قواعد واللوائح أو السياسات. مدير المدرسة هو المسؤول المباشر للمدير التنفيذي لتحسين المدارس.
المتطلبات الأساسية
ويفضل انه - لديها على درجة الماجستير. درجة الماجستير مع تخصص إضافي في الإدارة التربوية
B. الدولة المناسبة من ولاية أوريغون شهادة لمنصب
C. ما لا يقل عن خمس سنوات خبرة في التدريس في المرحلة الابتدائية
D. هذه البدائل إلى المؤهلات المذكورة أعلاه كما يجوز للمجلس يجد المناسب لإلحاق الأطفال بالمدارس محددة
E. القدرة على العمل بشكل فعال والتواصل مع الطلاب وأولياء الأمور والعاملين في المدرسة من ثقافات أو خلفيات متنوعة في اللغة الإنجليزية، والإسبانية، أو لغات أخرى تتعلق بعمل
F. الحفاظ على سلامة المعلومات السرية المتعلقة الطلاب والموظفين، أو رعاة منطقة
G. القدرة على العمل بانسجام مع الآخرين.
مسؤوليات أساسية
A. توفير القيادة في المناهج والتدريس
B. إظهار القيادة التعليمية لتشمل زيارات الفصول الدراسية العادية والتشديد على المشاركة الشخصية في البرامج التعليمية
C. تحديد احتياجات الطلاب والبرنامج؛ تطوير الأهداف والغايات وتنفيذ وتقييم برامج
D. فهم وتعزيز المبادئ السليمة للتعليمات
E. اعتمد تنفيذ مراقب الدولة ومنطقة المناهج والأهداف. استخدام البيانات كأساس لتحديد ما إذا كان يتم الوفاء بأهداف المنهاج
F. تحديد أهداف بناء السنوية المتعلقة بتحسين التعليمي لتحسين تحصيل الطلاب
G. تخطيط وتنفيذ البناء في خدمة التنمية المهنية بما يتفق مع أهداف تحسين المدارس
H. بمثابة عضو / كرسي البناء وجان منطقة كما عين و / أو كما تشير المصالح
I. ضمان الخروج العادل يأتي لجميع الطلاب
J. إظهار المهارة والقيادة في إدارة شؤون الموظفين
K. وضع وتنفيذ إجراءات لتحديد والتوصية أفضل الأشخاص المؤهلين للعمل انعكاس للمجتمع هيلزبورو
الابتدائية الرئيسية الصفحة 2 من 5
L. تنفيذ خطة للإشراف ودعم النمو الموظفين والتطوير والأداء
M. تحمل المسؤولية لتقييم هؤلاء الموظفين تعيين (هؤلاء الموظفين الذين يعملون فقط في ذلك المبنى وغيرها على النحو المتفق عليه مع منطقة غيرهم من موظفي الإشراف).
N. تحديد الموظفين الذين الأداء لا يتفق مع معايير الأداء الحي ووضع الخطط المناسبة لتحسين / المساعدة
O. تفويض المسؤولية والسلطة إلى الموظفين المناسبين لتلبية احتياجات بناء
P. إدارة تلك أحكام الاتفاقيات التفاوض التي تنطبق على مستوى بناء
Q. تنفيذ وإدارة نظم فعالة للطلاب
R. توفير نظام للتأكد من أن احتياجات سلامة وصحة الطلاب الوفاء في الوقت المناسب
S. تأمين مبنى ويدير خطة إدارة الطلاب
T. إدارة حضور الطلبة ضمن سياسة المقاطعة والنظام الأساسي ولاية أوريغون المعدل
U. الحفاظ على معايير أخلاقية عالية في جميع الحالات والحفاظ على السرية
V. إدارة برنامج المدرسة والعلاقات المجتمعية الفعالة
W. إنشاء والحفاظ على علاقات عامة إيجابية مع رعاة المدرسة ومقاطعة
X. ممارسة التواصل الفعال والشامل اتجاهين مع الموظفين والطلاب وأولياء الأمور والمجتمع
Y. التواصل منطقة والمدرسة أهداف للموظفين والجمهور
Z. إظهار المالية مسؤولية
AA. تطوير ميزانيات لبناء متسقة مع المبادئ التوجيهية منطقة الميزانية
BB. التواصل احتياجات بناء التي تؤثر على الميزانية أو ليست في إطار المبادئ التوجيهية المتعلقة بالميزانية
CC. إدارة بناء الميزانية في إطار المبادئ التوجيهية.
DD. حساب لجميع الصناديق الجسم الطلابي في إطار المبادئ التوجيهية منطقة أو متطلبات
EE. تحمل المسؤولية لمحطة المادي الذي هو / هي تعيين
FF. وضع وتنفيذ سياسات وإجراءات بناء لضمان آمنة وصحية بيئة بناء
GG. تحديد احتياجات الصيانة والرجوع لهم وفقا للإجراءات المقررة
HH. وضع وتنفيذ إجراءات أمن المبنى
الثاني. أداء الواجبات ذات الصلة التي قد تعهد من قبل المشرف أو له / لها يعينه
JJ. إدارة عملية بناء متسقة مع السياسات الجزئية والقواعد واللوائح، والخطة الاستراتيجية
KK. المشاركة في مجموعة متنوعة من اللجان التي تشجع النمو الشخصي والمهني على حد سواء والتي هي ذات فائدة للمنطقة
LL. العمل مع البناء ومنطقة العاملين في تطوير البرامج
MM. دعم القرارات الإدارية والتوجيهات
NN. إثبات فعالية مهارات حل الصراع
OO. زراعة وتصميم نموذج لعمل محترم وبيئة التعلم - توزيع المهام لجميع الموظفين في المدرسة في بداية العام الدراسي من خلال إصدار - تفعيل المجالس المدرسية واللجان وفرق العمل والإشراف عليها ومراقبة تنفيذ مهام ولها ممارسة صلاحيات المعتمدة التنفيذ والمتابعة لتحديد احتياجات المدرسة من التعليم والهيئة الإدارية ومتابعة تأمينها مع الجهات المختصة. - متابعة تنفيذ برامج معلمي المدارس وزعت على كل أسابيع الفصل الدراسي - متابعة ودعم المعلم الجديد وتوفير جميع المتطلبات اللازمة لأداء عمله - بناء الكفاءة الداخلية وكلاء للمناصب القيادية المدرسة الإشغال في المدارس وفقا للتعليمات المعتمدة - مدير المدرسة إصدار التكليف الداخلي في المدارس التي لم يكن لديك وكيل وفقا لملامح مدرسة معتمدة تشمل الحد من المعلمين النصاب ليكون بمثابة وكيل المدرسة - الإشراف على إعداد التقرير السنوي لأنشطتها وإنجازات المدرسة خلال المدرسة العام وتقديمه إلى السلطات المعنية في مكتب التربية والتعليم أو وزارة التربية والتعليم - إعداد الميزانية التشغيلية للمشروع المدرسة، ومتابعة عمليات الصرف والتأكد من توثيقها وتسجيلها وفقا للتعليمات المعتمدة، وإعداد من الضرورة في هذا الشأن ورفعها إلى الجهات المعنية في مكتب التربية والتعليم أو وزارة التربية والتعليم تقارير - متابعة المقاصف المدرسية وضمان تطبيق الشروط التي تنظم تشغيل وتوافر الشروط الصحية مع عروض للطلاب - الإشراف على تشكيلة الصباح وتوجيه برنامج العمل اليومي والتأكد من انتظام واكتمال المتطلبات وتذليل العقبات التي مكافآت متابعة والطلاب الدعم الصرف في school- إعداد تقييم الأداء الوظيفي للموظفين في المدرسة، وفقا للتعليمات للمنظمة لذلك - العمل على تطوير أساليب وإجراءات العمل في المدرسة وتطوير باستمرار أداء المسؤولين في وجهه - ضمان إعداد وتجهيز الملفات والسجلات المتعلقة بعمل المدرسة - لتلبية الاحتياجات الملحة ل العجز داخل المدرسة وفقا للتعليمات المعتمدة. الإشراف على الفصل الصيفي كوكب -Follow المؤدية إلى الأكاديمية التوجيه والإجراءات والإرشادات العملية واعتماد المدرسين المخصصة للالإرشاد الأكاديمي القيام بأي مهام أخرى يكلف بها من قبل الرئيس المباشر في fields- كل فيما يخصه