Use of this type of local normative

Use of this type of local normative data is crucial in understanding
the degree to which the levels of behavior obtained for the target
student differ from the expected performance of the student’s
classmates. At times, a student who appears to have a very low
level of on-task behavior may be found to have a level equivalent to
those of his/her peers, suggesting that the student’s behavior may
not be beyond the expectations set by the classroom teacher. On
the other hand, a student appearing to have a very high level of ontask
behavioral performance may be viewed as not meeting
classroom expectations. When comparisons are made to the
student’s peers, it may become evident that although the student’s
level is high, it is significantly lower than the levels of his/her peers

النتائج (العربية) 1:

استخدام هذا النوع من البيانات المعيارية المحلية أمر حاسم في فهمالدرجة التي حصلت على مستويات السلوك للهدفطالب تختلف عن الأداء المتوقع من الطالبزملاء الدراسة. في بعض الأحيان، طالب الذي يبدو أنه منخفض جداًيمكن الاطلاع على مستوى السلوك على المهمة مستوى يعادلمن زملائه، مما يوحي بأن سلوك الطالب قدلا تتجاوز التوقعات حددتها معلم الصف. علىناحية أخرى، طالب في الظهور بمستوى عال جداً من أونتاسكويمكن اعتبار الأداء السلوكي لا تفيتوقعات الفصول الدراسية. عندما يتم إجراء المقارناتنظائر للطالب، وقد أصبح من الواضح أنه على الرغم من أن الطالبمستوى مرتفع، وأقل بكثير من مستويات زملائه

النتائج (العربية) 2:

استخدام هذا النوع من البيانات المعيارية المحلية أمر حاسم في فهم
الدرجة التي مستويات السلوك التي تم الحصول عليها لهدف
الطالب تختلف عن الأداء المتوقع من الطالب
في الصف. في بعض الأحيان، الطالب الذي يبدو أن لديهم منخفضة جدا
مستوى ويمكن الاطلاع على السلوك على مهمة أن يكون مستوى يعادل
تلك من له / أقرانها، مما يشير إلى أن سلوك الطالب قد
لا تكون خارج التوقعات التي وضعتها معلم الصف . على
الجانب الآخر، طالب تظهر أن يكون على مستوى عال جدا من ontask
الأداء السلوكي يمكن أن ينظر إليها على أنها لا تلبي
توقعات الفصول الدراسية. عند إجراء مقارنات مع
أقرانهم الطالب، فقد أصبح واضحا أنه بالرغم من أن الطالب
مستوى مرتفع، فهو أدنى بكثير من مستويات له / أقرانها

النتائج (العربية) 3:

استخدام هذا النوع من البيانات المعيارية المحلية أمر حاسم في فهم
مدى مستويات السلوك الحصول على الهدف
الطالب تختلف من الأداء المتوقع من الطالب
زملاء.في بعض الأحيان، الطالب الذي يبدو أن يكون منخفضا جدا
مستوى مهمة على السلوك يمكن العثور على مستوى يعادل
تلك / أقرانها، مما يوحي بأن سلوك الطالب قد
ألا تتجاوز التوقعات التي يرسمها معلم الصف.
- ومن ناحية أخرى، طالب تظهر لديهم مستوى عال جدا من ontask

ويمكن اعتبار الأداء السلوكي لا تفي الفصول التوقعات.عندما يتم إجراء مقارنات
الطالب الأقران، فإنه قد أصبح من الواضح أنه على الرغم من أن الطالب
مستوى عال، وهي كبيرة أقل من مستويات / أقرانها