This study is conducted to identify

This study is conducted to identify an alternative framework that exists in the students’ imagination on the
concept of matter at submicroscopic level. This is very crucial as the alternative framework is actually gives a
massive impact to the students’ learning process when they interpret their teachers’ instruction in the light of
these alternative frameworks (Tastan et al., 2008). Therefore, it is important to determine students’ alternative
frameworks and develop suitable teaching strategies in order to remedy them. The following research question
was investigated in this study: How is the students’ alternative framework in the imagination of the concept of
matter at submicroscopic level?

النتائج (العربية) 2:

وأجريت هذه الدراسة لتحديد إطار بديل موجود في مخيلة الطلاب على
مفهوم المسألة في مستوى تحت المجهري. هذا هو أمر بالغ الأهمية باعتبارها الإطار البديل هو في الواقع يعطي
تأثير كبير على الطلاب عملية التعلم عندما تفسير معلميهم "التعليم في ضوء
هذه الأطر البديلة (تاستان وآخرون، 2008). وبالتالي، فمن المهم تحديد الطلاب البديلة
الأطر وتطوير استراتيجيات التدريس المناسبة لعلاجها. السؤال البحثية التالية
تم التحقيق في هذه الدراسة: كيف هي إطار بديل الطلاب في مخيلة مفهوم
المسألة في مستوى تحت المجهري؟

النتائج (العربية) 3:

وأجريت هذه الدراسة على تحديد إطار بديل موجود في خيال الطلاب على مفهوم هذه المسألة على المستوى submicroscopic
.هذا أمر بالغ الأهمية لأن إطار بديل هو في الحقيقة يعطي
تأثير كبير على عملية التعلم لدى الطلاب عندما تفسر بها تعليم المعلمين وفي ضوء
هذه الأطر البديلة (تاستان et al., 2008).ولهذا فمن المهم أن نحدد البديل الطلاب
الأطر ووضع استراتيجيات التدريس المناسبة من أجل تصحيح هذا الوضع.سؤال البحث التالي
تم التحقيق في هذه الدراسة كيف الطلاب إطار بديل في الخيال مفهوم
المسألة في submicroscopic المستوى؟