While driving into town a few years

While driving into town a few years ago, I found myself behind a young
man in a red convertible. Like many people, I have certain expectations
about young men in red convertibles, but this young man surprised me.
When we reached a railroad crossing, he was painfully careful. He slowed
down as he approached the tracks. The closer he got to the tracks, the
more he slowed. As his car passed over the tracks, it hardly was moving at
all. At this point, with great care, the young man looked to the left, and
then he looked to the right. No train was coming. Satisfied with his safety,
he gunned the engine and sped off. The young man was careful—and
yet he wasn’t. Surely, the middle of the tracks isn’t the best position from
which to scan for oncoming trains!
This man’s behavior provides a kind of metaphor for the mission of
Learning and Leading with Habits of Mind. When on the road of life, we
ought to be thoughtful about what we are doing. For example, we ought
to manage impulsivity and strive for accuracy, two of the worthwhile
Habits of Mind this book describes. Yet if good thinking is to help us out
in life, it has to go on the road with us. The trouble is, good thinking often
gets left behind altogether, or it’s exercised in flawed ways and so doesn’t
do quite the right job, as this young man demonstrated.
How can we encourage ourselves and others—particularly students—
to take good thinking on the road? Learning and Leading with Habits of

النتائج (العربية) 1:

بينما كان يقود سيارته في المدينة منذ بضع سنوات، وجدت نفسي وراء الشبابرجل في لتحويل أحمر. مثل كثير من الناس، لدى بعض التوقعاتحول الشبان في الحمراء المكشوفة، ولكن هذا الشاب أدهشني.وعندما وصلنا عبور خط السكة الحديد، كان حذراً مؤلم. أنه تباطأإلى الأسفل وهو يقترب من المسارات. وكلما حصل على المسارات،أكثر أنه تباطأ. كما مرت سيارته على المسارات، لا يكاد يسير فيكافة. عند هذه النقطة، بدأ الشاب بعناية كبيرة، إلى اليسار، وثم قال أنه يتطلع إلى اليمين. لا قطار كان قادما. راضية عن سلامته،قتل المحرك، وأسرعت في الخروج. الشاب كان حذراً، وومع ذلك لم يكن. ومن المؤكد أن الأوسط المسارين ليست موقف أفضل منالتي المسح الضوئي لقدوم القطارات!سلوك هذا الرجل يوفر نوعا من المجاز لمهمةالتعلم وتؤدي مع عادات العقل. عندما تكون على الطريق للحياة، ونحنيجب أن يكون التفكير حول ما نقوم به. على سبيل المثال، يجب عليناإدارة الاندفاع والسعي للدقة، واثنان من جديرة بالاهتمامعادات العقل ويصف هذا الكتاب. ولكن إذا كان التفكير الجيد لمساعدتنافي الحياة، وأنها للذهاب في الطريق معنا. المشكلة أن التفكير الجيد غالباً مايحصل خلفها تماما، أو أنها تمارس بطرق خاطئة، وحتى لاالقيام بهذه المهمة الحق تماما كهذا الشاب أظهر.كيف يمكننا أن نشجع أنفسنا والآخرين – لا سيما طلاب —لأن التفكير الجيد على الطريق؟ التعلم وتؤدي مع عادات

النتائج (العربية) 2:

بينما كان يقود سيارته في المدينة قبل بضع سنوات، وجدت نفسي وراء شاب
رجل في سيارة مكشوفة أحمر. مثل كثير من الناس، ولدي بعض التوقعات
حول الشبان في السيارات المكشوفة الحمراء، ولكن هذا الشاب فاجأني.
وعندما وصلت إلى معبر السكة الحديدية، وقال انه كان حريصا بشكل مؤلم. انه تباطأ
إلى أسفل كما اقترب من المسارات. وأقرب حصل على المسارات،
وكلما كان أبطأ. أثناء مرور سيارته على المسارات، فإنه لا يكاد يتحرك في
كل شيء. عند هذه النقطة، مع عناية كبيرة، بدا الشاب إلى اليسار،
وبعد ذلك وقال انه يتطلع إلى اليمين. لا قطار قادم. راض عن سلامته،
وقال انه قتل المحرك وانطلق. كان الشاب دقيق
وولكنه لم يكن. بالتأكيد، وسط المسارات ليست أفضل وضع من
خلالها مسح للقطارات قادمة في الاتجاه المعاكس!
يوفر سلوك هذا الرجل نوعا من استعارة لمهمة
التعلم والرائد مع عادات العقل. عندما على طريق الحياة، ونحن
يجب أن يكون مدروس حول ما نقوم به. على سبيل المثال، يجب علينا
أن إدارة الاندفاع والسعي للتأكد من دقتها، وهما من المجدي
عادات العقل ويصف هذا الكتاب. بعد ما اذا كان التفكير الجيد هو أن يساعدنا
في الحياة، لديه للذهاب على الطريق معنا. و، والتفكير جيدا في كثير من الأحيان عناء
يحصل خلفها تماما، أو انها تمارس بطرق خاطئة وحتى لا
تفعل تماما على الوظيفة المناسبة، كما أثبت هذا الشاب.
كيف يمكن أن نشجع أنفسنا والآخرين، ولاسيما students-
لاتخاذ التفكير الجيد على الطريق؟ التعلم والرائد مع عادات

النتائج (العربية) 3:

بينما كان يقود سيارته في المدينة قبل بضع سنوات، وجدت نفسي خلف شاب
رجل في سيارة حمراء.مثل كثير من الناس، لدي بعض التوقعات
عن الشباب كانورتبل الأحمر، ولكن هذا الشاب فاجأتني
عندما وصلنا عبور السكك الحديدية، كان مؤلم حذرا.لقد تباطأ
إلى أسفل بينما كان يقترب من المسارات.كلما حصل على المسارات
أكثر كان بطيئا.أما سيارته مر المسارات، ولا كانت تتحرك
جميعا.عند هذه النقطة، مع عناية كبيرة، نظر الشاب إلى اليسار،
ثم التفت إلى اليمين.أي قطار قادم.راض عن سلامته
انه قتل وولوا المحرك قبالة.الشاب كان حريص و
ولكن لم يكن بالتأكيد، وسط المسارات ليست أفضل موقف من الذي مسح
عن قدوم القطارات!
هذا سلوك الرجل يوفر نوع من التشبيه مهمة
التعلم مما يؤدي مع عادات العقل.عندما على الطريق الحياة نحن
يجب ان يكون مدروس حول ما نقوم به.على سبيل المثال، يجب
لإدارة الاندفاعية والعمل على دقة اثنين من المجدي
عادات العقل يصف هذا الكتاب.ولكن إذا كان التفكير الجيد هو لمساعدتنا على الخروج
في الحياة، هو أن يذهب على الطريق معنا.المشكلة هي، وحسن الظن
يحصل خلفها تماما في كثير من الأحيان، أو إنه يمارس بطرق معيبة حتى لا
تفعل تماما الحق في العمل، كما أثبت هذا الشاب -
كيف نشجع أنفسنا و الآخرين وخاصة الطلبة -
أن تأخذ فكرة جيدة عن الطريق؟التعلم مما يؤدي مع عادات