brain research we should incorporat

brain research we should incorporate into
our courses. We wondered where future
teachers get information about the brain and
what they thought about the use and
applicability of brain research for education.
We found participants in this study use an
average of three sources to acquire
information about the brain and would likely
continue to rely on three sources in the
future. The use of multiple sources, both in
the present and future, indicates that these
individuals, like many, appear to be
interested in brain research. It seems as
though the “decade of the brain” is filtering
into the lives of both preservice and
practicing educators.

النتائج (العربية) 1:

علينا أن تدمج في أبحاث الدماغدوراتنا. تساءلنا فيها مستقبلاالمعلمين الحصول على معلومات حول الدماغ وما فكرت الاستخدام وتطبيق أبحاث الدماغ للتعليم.يمكننا العثور على المشاركين في هذه الدراسة استخدامفي المتوسط من ثلاثة مصادر للحصول علىمعلومات عن الدماغ ومن شأنه أنالاستمرار في الاعتماد على ثلاثة مصادر فيمستقبلا. استخدام مصادر متعددة، سواء فيالحاضر والمستقبل، ويشير إلى أن هذهالأفراد، مثل كثيرين، تبدو وكأنهاوتهتم بأبحاث الدماغ. ويبدو أنهاعلى الرغم من أن يتم تصفية العقد "للدماغ"في حياة كلا بريسيرفيسي وممارسة المعلمين.

النتائج (العربية) 2:

أبحاث الدماغ يجب أن تدرج في
دوراتنا. تساءلنا حيث المستقبل
الحصول على المعلمين المعلومات حول الدماغ
وما فكرت في استخدام
وتطبيق أبحاث الدماغ في التعليم.
لقد وجدنا المشاركين في هذه الدراسة استخدام
المتوسط ​​من ثلاثة مصادر للحصول على
معلومات حول الدماغ ويرجح أن
الاستمرار في الاعتماد على ثلاثة مصادر في
المستقبل. استخدام مصادر متعددة، سواء في
الحاضر والمستقبل، يشير إلى أن هذه
الأفراد، مثل كثيرين، يبدو أن
المهتمين في أبحاث الدماغ. يبدو كما
لو أن "عقد من الدماغ" يفلتر
في حياة كل preservice
والمعلمين الممارسين.