As noted by Hall and Hall (2004), a

As noted by Hall and Hall (2004), a LCMS applies the primary functions of content management—storing, searching for, and reusing content—to the training development process. In a LCMS, content is chunked (typically into learning objects, which are small, reusable pieces of content) and then managed, published, and delivered on demand.

النتائج (العربية) 1:

كما لاحظ قاعة وقاعة (2004)، لكمس ينطبق على المهام الرئيسية لإدارة المحتوى – البحث عن تخزين وإعادة استخدام المحتوى — لعملية تطوير التدريب. في لكمس، المحتوى هو المقسم (عادة في تعلم الكائنات، وقطع صغيرة وقابلة لإعادة الاستخدام للمحتوى) وثم تدار ونشرت وتسليمها عند الطلب.

النتائج (العربية) 2:

كما أشار هول وهول (2004)، ويمكننا تعريف ينطبق على المهام الرئيسية لإدارة المحتوى، تخزين، والبحث عن، وإعادة استخدام المحتوى لعملية تطوير التدريب. في محتوي التعليم، والمقسم المحتوى (عادة إلى كائنات التعلم، والتي هي، قطع صغيرة قابلة لإعادة الاستخدام من المحتوى) وبعد ذلك تمكنت، التي نشرت، وتسليم على الطلب.

النتائج (العربية) 3:

كما أشار القاعة و القاعة (2004)، ينطبق عليه LCMS المهام الرئيسية لإدارة المحتوى تخزين، البحث، والمحتوى واعاده عملية تطوير التدريب.السیاماس، المحتوى هو chunked (عادة في تعلم الأشياء، وهي صغيرة، قابلة لإعادة الاستخدام قطعة من المحتوى) ثم استطاعت نشره، وتقديمها عند الطلب.