Through visiting the field, the res

Through visiting the field, the researchers observed a lot
of teachers in secondary schools. Most of the teachers did
not consider developing habits of mind through the lesson
plan, and the selection of the teaching activities. Most of
teaching procedures are related to dealing with the content,
specific presentation of the concepts, acquisition of the skills,
deducing the generalizations. This approach may be very
important but it is not enough. The teachers should establish
a link between the content, developing thinking, and
developing habits of mind through teaching plan, managing
the class, designing the learning environment, applying
teaching strategies, and developing the students.

النتائج (العربية) 1:

ولاحظ الباحثون من خلال زيارته للميدان، الكثيرللمعلمين في المدارس الثانوية. معظم المدرسينلا تنظر في تطوير عادات العقل من خلال الدرسالخطة، واختيار الأنشطة التعليمية. معظمإجراءات تعليمية تتصل بالتعامل مع المضمون،عرض محدد للمفاهيم، واكتساب المهارات،الاستدلال التعميم. وقد يكون هذا النهج جداًلكن من المهم لا يكفي. وينبغي إنشاء المعلمينارتباط بين المحتوى، تطوير التفكير، وتطوير عادات العقل من خلال خطة التدريس، وإدارةالفئة، وتصميم بيئة التعلم، وتطبيقاستراتيجيات التدريس، وإعداد الطلاب.

النتائج (العربية) 2:

من خلال زيارة ميدانية، لاحظ الباحثون الكثير
من المعلمين في المدارس الثانوية. لم معظم المعلمين
لا تنظر في تطوير عادات العقل من خلال الدرس
الخطة، واختيار الأنشطة التعليمية. معظم
ترتبط إجراءات التدريس للتعامل مع المحتوى،
عرض محدد من المفاهيم واكتساب المهارات
واستنتاج التعميمات. قد يكون هذا النهج للغاية
مهم ولكنه ليس كافيا. يجب على المعلمين إقامة
صلة بين المحتوى، وتنمية التفكير،
وتطوير عادات العقل من خلال خطة التدريس، وإدارة
الصف، تصميم بيئة التعلم، وتطبيق
استراتيجيات التدريس، وتطوير الطلاب.

النتائج (العربية) 3:

من خلال الزيارة الميدانية، لاحظ الباحثون الكثير
المعلمين في المدارس الثانوية.معظم المعلمين لا تنظر

خطة تنمية عادات العقل من خلال الدرس، واختيار الأنشطة التعليمية.معظم
التدريس هي الإجراءات المتعلقة بالتعامل مع المحتوى
عرض معين من المفاهيم واكتساب المهارات
استنتاج التعميمات.وهذا النهج قد يكون مهم جدا
ولكنه ليس كافيا.وينبغي للمعلمين إنشاء
الربط بين المحتوى، وتطوير التفكير،
تطوير عادات العقل من خلال خطة التدريس، وإدارة الصف
تصميم بيئة التعلم، وتطبيق استراتيجيات التدريس، ووضع الطلاب