In Table 3, the correlation coeffic

In Table 3, the correlation coefficient between the various
variables of future imagination tendency and future time
perspective of junior high school students were .139～.659.
The various variables of future imagination tendency were
positively correlated to those of future time perspective.
Beyond reality, and plot construction subscales were low
correlation with the future time perspective subscales and
total scale. Emotion and value, and future imagination
tendency total scale were middle correlation with the future
time perspective subscales and total scale. Past review and
future prediction subscale little highly correlated to the
future time perspective subscales and total scale. It showed
that when student have more future imagination tendency,
their future time perspective were higher.

النتائج (العربية) 1:

في الجدول رقم 3، أن معامل الارتباط بين مختلفالمتغيرات ميل خيال المستقبل والمستقبلكانت وجهة نظر طلاب المدارس الإعدادية-139 ~-659.كانت المتغيرات المختلفة من ميل خيال المستقبلارتباطاً إيجابيا لتلك التي وقت في المستقبل المنظور.أبعد من الواقع، والأرض والبناء التراكمي كانت منخفضةسوبسكاليس الارتباط مع الوقت في المستقبل المنظور والحجم الإجمالي. العاطفة وقيمة، وخيال المستقبلالحجم الإجمالي نزعة كانت ترابط الأوسط مع المستقبلالوقت التراكمي المنظور والحجم الإجمالي. في الماضي استعراض وسوبسكالي التنبؤ بالمستقبل ارتباطاً قليلاً جداًسوبسكاليس الوقت في المستقبل المنظور وإجمالي الحجم. فقد أظهرتأنه عندما يكون الطالب مستقبلا أكثر الخيال ميل،وكانت وجهة نظرهم في المرة المقبلة أعلى.

النتائج (العربية) 2:

في الجدول 3، ومعامل الارتباط بين مختلف
المتغيرات النزعة الخيال في المستقبل، ووقت لاحق
كانت جهة نظر طلبة المدارس الثانوية 0.139 ~ 0.659.
وكان متغيرات مختلفة من الخيال ميل في المستقبل
ارتباطا إيجابيا لتلك منظور وقت لاحق.
ما وراء الحقيقة كانت والفروع الجانبية البناء مؤامرة منخفض
ارتباط مع الفروع الجانبية منظور الوقت في المستقبل،
وعلى نطاق والكلي. العاطفة والقيمة، والمستقبل الخيال
بلغ إجمالي عدد مقياس الميل علاقة المتوسطة مع المستقبل
الفروع الجانبية منظور الوقت والحجم الكلي. مراجعة الماضي والفروع الجانبية التنبؤ المستقبلي قليلا المترابطة للغاية إلى مستويات فرعية منظور زمنية مستقبلية وحجم الكلي. وبينت أنه عندما طالب أن يكون الخيال الميل أكثر في المستقبل، وكانت وجهة نظرهم وقت لاحق العالي.

النتائج (العربية) 3:

في الجدول 3، معامل الارتباط بين مختلف الوقت

المستقبلية متغيري النزعة الخيال والمستقبل المنظور من طلبة المدارس الثانوية. بين الفقرات من 139 إلى. 659.
مختلف المتغيرات المستقبلية الخيال الميل كانت
ارتباطا إيجابيا هذه المرة في المستقبل المنظور.
وراء الواقع، ارض بناء المقاييس منخفضة
العلاقه مع الوقت في المستقبل المنظور المقاييس و
مجموع الحجم.العاطفة و القيمة، و مستقبل الخيال
اتجاه مجموع الحجم وسط العلاقة مع المستقبل
الوقت منظور الفرعية ومجموع الحجم.استعراض الماضي و التنبؤ بالمستقبل
Subscale الشديدة الترابط قليلا الى وقت ٍ في المستقبل المنظور المقاييس واجمالي الحجم.وأظهر
أن الطالب عندما يكون في المستقبل أكثر من الخيال النزعة
وقتهم في المستقبل المنظور أعلى.