2. HABITS OF MIND: THINKING INTERDE

2. HABITS OF MIND: THINKING INTERDEPENDENTLY
The following ideas were compiled by a learning circle of kindergarten and grade
one teachers:
Stories:
• Swimmy by Leo Lionni
• Just a Little Bit by Ann Tompert
• Who’s in Rabbit’s House? by Verna Aardema
• The Farmer and the Beet (big book)
Introductory Lesson:
1. Introduce topic of working as a group.
2. Read story from Skills for Growing – Turn About is Fair Play.
3. Review the other Habits of Mind and discuss how you will use them in the
drawing activity.
4. Divide children into groups and have them do the same task as the
children in the story (may want to change materials or topic of drawing).
5. Have each group reflect on how their group did or did not work together.
6. Generate a list together of what makes a group work and how you can
encourage someone without solving the problem for them. Post encouraging
vocabulary on a chart.
Snack Activity:
1. Brainstorm what snacks would be good (discuss tastes, cost, how easy they
are to make, etc.)
2. Break class into groups and assign one week in the month in which each
group will be responsible for the class snack.
3. Each group will then:
• plan their snack and record steps,
• role play the steps in preparation, and
• prepare and serve the food.
Other Activities:
• Tangle game
RESEARCH REPORT: Project Q.E. – Encouraging Habits of Mind 15
• Puzzles (discuss ways to help group members know an answer without telling
them the answer)
• Pet debate
• Telephone game
• Froggies on a Pad game
• Read Swimmy book and have kids make a larger creature out of many little
ones (e.g. bears or dinos )
• Hangman game
• Tangrams – build the shapes

النتائج (العربية) 1:

2-عادات العقل: التفكير متبادلاًتم تجميع الأفكار التالية بواسطة دائرة تعلم لرياض الأطفال والصفأحد المعلمين:قصص:• سويمي بالمدار الأرضي المنخفض ليوني• فقط قليلاً قبل أن تومبيرت• الذين في بيت الأرنب؟ قبل آرديما فيرنا• المزارع والبنجر (الكتاب الكبير)الدرس التمهيدي:1-إدخال موضوع العمل كمجموعة.2-قراءة قصة من المهارات للنمو – "بدوره حول" هو اللعب النظيف.3-استعراض أخرى "عادات للعقل" ومناقشة كيف سيتم استخدامها فينشاط الرسم.4-تقسيم الأطفال إلى مجموعات ويكون لهم القيام بنفس المهمةالأطفال في القصة (قد تحتاج إلى تغيير المواد أو موضوع للرسم).5-يكون كل فريق التفكير مليا في كيفية جماعتهم أو لا تعمل معا.6-إنشاء قائمة معا ما يجعل فريق العمل وكيف يمكنكتشجيع شخص ما دون حل مشكلة النسبة لهم. وظيفة مشجعةالمفردات في مخطط.نشاط الوجبات الخفيفة:1-العصف الذهني ما الوجبات سوف تكون جيدة (مناقشة اﻷذواق، التكلفة، ومدى سهولة أنهمهي لجعل، إلخ).2-تقسيم فئة إلى مجموعات وتعيين مدة أسبوع واحد في الشهر في كل منهاوسوف تكون المجموعة مسئولة عن الوجبات الخفيفة فئة.3-كل مجموعة سوف ثم:• خطة الوجبات الخفيفة، وسجل الخطوات،• دور الخطوات التحضير، و• إعداد وخدمة الطعام.أنشطة أخرى:• تشابك اللعبةتقرير بحثي: مشروع Q.E. – تشجيع عادات العقل 15• الألغاز (مناقشة السبل الكفيلة بمساعدة أعضاء الفريق يعرفون إجابة دون أن يخبرمنهم الإجابة)• مناقشة الحيوانات الأليفة• لعبة الهاتف• Froggies على لوحة اللعبة• قراءة كتاب سويمي ولديهم أطفال جعل مخلوق أكبر من عدد قليلمنها (مثل الدببة أو دينوس)• لعبة الجلاد• Tangrams – بناء الأشكال

النتائج (العربية) 2:

2. عادات العقل: التفكير التبادلي
تم تجميع الأفكار التالية من قبل دائرة التعلم رياض الأطفال والصف
واحد المدرسين:
قصص:
• Swimmy من قبل ليو Lionni
• قليلا فقط من قبل آن Tompert
• المتواجدون في البيت الأرنب؟ بواسطة فيرنا Aardema
• المزارع وبنجر (كتاب كبير)
الدرس التمهيدي:
1. إدخال موضوع العمل كمجموعة.
2. قراءة القصة من المهارات اللازمة للزراعة - بدوره عنه هو اللعب النظيف.
3. يستعرض عادات أخرى من العقل ومناقشة كيف سيتم استخدامها في
النشاط الرسم.
4. تقسيم الأطفال إلى مجموعات، ويكون لهم القيام بمهمة نفس
الأطفال في قصة (قد ترغب في تغيير المواد أو موضوع الرسم).
5. اطلب من كل مجموعة التفكير في كيف جماعتهم أو لم تعمل معا.
6. توليد قائمة على معا ما يجعل العمل الجماعي وكيف يمكن
تشجيع شخص دون حل مشكلة بالنسبة لهم. آخر تشجيع
المفردات على الرسم البياني.
آخر وجبة خفيفة:
1. العصف الذهني ما جبات خفيفة سيكون من الجيد (مناقشة الأذواق والتكلفة ومدى سهولة أنها
هي لجعل، الخ)
2. كسر الصف إلى مجموعات وتعيين أسبوع واحد في الشهر الذي كل
مجموعة ستكون مسؤولة عن تناول وجبة خفيفة الدرجة.
3. كل مجموعة ثم:
• تخطيط وجبة خفيفة وسجل خطواتهم،
• الدور الذي تؤديه الخطوات في إعداد،
و• تحضير وتقديم الطعام.
أنشطة أخرى:
• تشابك اللعبة
تقرير بحثي: مشروع QE - تشجيع عادات العقل 15
• الألغاز (مناقشة طرق لمساعدة أعضاء المجموعة يعرفون جوابا دون أن يخبر
لهم الجواب)
• الحيوانات الأليفة النقاش
• لعبة الهاتف
• FROGGIES على لعبة الوسادة
• كتاب مقروءة Swimmy وديك أطفال تجعل مخلوق أكبر من العديد من القليل
منها (مثل الدببة أو دينوس)
• الجلاد لعبة
• Tangrams - بناء الأشكال