Five stages of operation are involved in the process of curriculum planning and development. These are goal determination, technical operations (Technology), the application stage (Try on), implementation and evaluation (Longe, 1984)
وتشارك خمس مراحل لعملية عملية تخطيط المناهج والتنمية. هذه هي تحديد الهدف والعمليات التقنية (التكنولوجيا)، ومرحلة التطبيق (محاولة في)، والتنفيذ والتقييم (هذه، 1984)
وتشارك خمس مراحل من عملية في عملية تخطيط المناهج وتطويرها. هذه هي تحديد الهدف، والعمليات التقنية (التكنولوجيا)، ومرحلة التطبيق (محاولة على) وتنفيذها وتقييمها (ونج، 1984)
خمس مراحل عملية المشاركة في عملية تخطيط المناهج وتطويرها.هذه هي تحديد الهدف، والعمليات التقنية (التكنولوجيا)، مرحلة التطبيق (تجرب) وتنفيذها وتقييمها (longe، 1984)