Health professional students, inclu

Health professional students, including medical students, need to
be flexible to the demands of the environments through which
they rotate. A key concept is the transfer of learning from one
setting to another: from the classroom to the ward, from the
lecture theatre to the surgical theatre, from the clinical skills
laboratory to a patient’s home. This transfer is helped by the move
in modern medical education to case- and problem-based learning
away from didactic lectures, and an emphasis on reasoning rather
than memorising facts. However, sometimes previous learning
inhibits or interferes with education in a new setting or context.
A student, who has received less than glowing feedback while
practising communication skills with simulated patients, may feel
awkward and reticent interacting with patients who are ill.

النتائج (العربية) 1:

طلاب الصحة المهنية، بما في ذلك طلبه الطب، بحاجة إلىأن تكون مرنة للمطالب للبيئات التي من خلالهاأنهم استدارة. مفهوم رئيسي هو نقل التعلم من أحدتعيين إلى آخر: من الفصول الدراسية للقاصر، منمحاضرة المسرح إلى مسرح العمليات الجراحية، من المهارات السريريةمختبر لمنزل المريض. وساعد هذا النقل بهذه الخطوةفي مجال التعليم الطبي الحديثة للتعلم القائم على القضية والمشكلةبعيداً عن المحاضرات التعليمية، وتركيز على المنطق بدلاً من ذلكمن الحقائق تشجيعه. ومع ذلك، التعلم السابقة في بعض الأحيانيمنع أو يتعارض مع التعليم في الإعداد الجديد أو السياق.الطلاب، الذين قد تلقت أقل من ردود فعل متوهجة بينماقد تشعر بممارسة مهارات التواصل مع المرضى، والمحاكاةحرج ومتحفظا التفاعل مع المرضى الذين يعانون من المرض.

النتائج (العربية) 2:

تحتاج صحة الطلاب المهنية، بما في ذلك طلاب الطب، ل
تكون مرنة لمطالب البيئات التي من خلالها
أنها تدور. والمفهوم الرئيسي هو نقل التعلم من واحد
الإعداد لآخر: من الفصول الدراسية إلى جناح، من
مسرح محاضرة لمسرح العمليات الجراحية، من المهارات السريرية
مختبر إلى منزل المريض. وساعد هذا التحويل عن طريق هذه الخطوة
في التعليم الطبي الحديث لالإفرادية والتعلم القائم على حل المشاكل
بعيدا عن المحاضرات التعليمية، والتركيز على المنطق بدلا
من الحفظ عن ظهر قلب الحقائق. ومع ذلك، في بعض الأحيان التعلم السابق
يمنع أو يتدخل في التعليم في إعداد جديد أو السياق.
الطالب الذي حصل على أقل من متوهجة الملاحظات أثناء
ممارسة مهارات التواصل مع المرضى محاكاة، قد يشعر
محرجا ومتحفظا التفاعل مع المرضى الذين يعانون من مرض.

النتائج (العربية) 3:

صحة الطلاب المهنية، بما في ذلك كلية الطب تحتاج إلىتكون مرنة لمتطلبات بيئات من خلالهاانهم بالتناوب.المفهوم الأساسي هو نقل التعلم منوضع آخر: من الصف إلى وارد منمحاضرة المسرح لمسرح العمليات الجراحية، من المهارات السريريةمختبر بيت المريض.هذا النقل هو ساعد التحركفي التعليم الطبي الحديث في القضية - و التعلم القائم على حل المشاكلبعيدا عن المحاضرات التعليمية والتركيز على التفكير نوعا مامن memorising الحقائق.ومع ذلك، في بعض الأحيان التعلم السابقةيمنع أو يعطل التعليم في إطار جديد أو السياق.الطالب الذي يحصل على أقل من التعليقات متوهجة معممارسة مهارات التواصل مع المرضى محاكاة، قد يشعرغريبة وغير ممانعة في التعامل مع المرضى من المرضى.