The results of the study indicated

The results of the study indicated that there was evidence that the self-

instructional program, when used with cognitive and metacognitive learning
strategies, helped students to develop certain listening comprehension skills, i.e.
getting the general idea, getting the specific idea, predicting the next incident,
and making inferences. The program also developed their reading
comprehension skills, i.e. skimming, scanning, guessing the meaning of
unfamiliar words, predicting the next incident, making inferences, and
summarizing.

النتائج (العربية) 1:

وأشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك أدلة على أن المتمتعة بالحكم الذاتي-البرنامج التعليمي، عند استخدامها مع التعلم المعرفي وإدراكيةالاستراتيجيات، ساعد الطلبة على تطوير بعض مهارات الفهم الاستماع، أي الحصول على فكرة عامة، تحصل على فكرة محددة، التنبؤ بالحادث التالي، ومما يجعل الوصول إلى الاستنتاجات. كما وضع البرنامج على القراءة مهارات الفهم، أي القشط، المسح الضوئي، والتخمين المعني الكلمات غير مألوف، والتنبؤ بالحادث التالي، مما يجعل الوصول إلى الاستنتاجات، و تلخيص.

النتائج (العربية) 3:

أظهرت نتائج الدراسة أن هناك ما يدل على أن النفس

البرنامج التعليمي، عندما تستخدم مع الادراك و التعلم ما وراء المعرفة
استراتيجيات تساعد الطلاب على تطوير بعض مهارات الاستماع والفهم، أي
الحصول على فكرة عامة، والحصول على فكرة محددة، توقع الحادث المقبل،
وتقديم استنتاجات.كما وضع برنامج القراءة
مهارات الفهم، أي القشط والمسح الضوئي، تخمين معاني الكلمات
غريبة، ويتنبأ القادم الحادث جعل الاستدلالات
التلخيص.