The students feel uncomfortable but

The students feel uncomfortable but want the specialist register to teach them – they are unsure of what to do. Later the SpR asks one of the students to take an arterial blood sample from another patient. She advises that the student asks the patient for consent but not to tell the patient that this is the student’s first time of doing this procedure

النتائج (العربية) 1:

الطلاب يشعرون بعدم الارتياح ولكن تريد السجل المتخصص لتعليمهم – أنها لم تكن متأكداً من ما يجب فعله. في وقت لاحق موارد البرنامج الخاصة يسأل أحد الطلاب لأخذ عينة دم الشرياني من مريض آخر. وقالت أنها تنصح أن يسأل الطالب المريض لموافقة ولكن ليس أقول المريض أن هذه هي المرة الأولى للطالب للقيام بهذا الإجراء

النتائج (العربية) 2:

الطلاب يشعرون بعدم الارتياح ولكن نريد تسجيل متخصص لتعليمهم - كانوا غير متأكدين من ما يجب القيام به. في وقت لاحق يسأل SPR أحد الطلاب لأخذ عينة الدم الشرياني من مريض آخر. وقالت انها تنصح الطالب يسأل المريض عن موافقة ولكن لا يخبر المريض بأن هذه هي المرة الأولى للقيام بذلك الإجراء الطالب

النتائج (العربية) 3:

الطلاب يشعرون بعدم الارتياح ولكن نريد سجل متخصص لتعليمهم – كانوا غير متأكدين من ما يجب القيام به.وفي وقت لاحق من موارد البرنامج الخاصة يسأل احد الطلاب اخذ عينة الدم الشرياني من مريض آخر.انها تنصح ان الطالب يسأل المريض عن موافقة ولكن عدم إخبار المريض بأن هذه هي المرة الأولى طالب القيام بهذا الإجراء