At top level,we believe that every

At top level,we believe that every course or academic experience in high school
should be used as an opportunity to help students develop what we have come
to call good general habits of mind. These general habits of mind are not the
sole province of mathematics – the research historian,the house-builder,and the
mechanic who correctly diagnoses what ails your car all use them. Nor are they
guaranteed byproducts of learning mathematics – it is the major lament of the
reform efforts that it has been shown possible for students to learn the facts and
techniques that mathematicians (historians,auto diagnosticians...) have developed
without ever understanding how mathematicians (or these others) think.

النتائج (العربية) 2:

في المستوى الأعلى، ونحن نعتقد أن كل دورة أو الخبرة الأكاديمية في المدرسة الثانوية
وينبغي أن تستخدم كفرصة لمساعدة الطلاب على تطوير ما وصلنا
للاتصال العادات العامة جيدة للعقل. هذه العادات الذهنية العامة ليست هي
المقاطعة الوحيدة للرياضيات - مؤرخ البحوث، وبيت البناء،
وميكانيكي يقوم بتشخيص صحيح ما تعانيه سيارتك عن استخدامها. كما أنها ليست
مضمونة تركات تعلم الرياضيات - هو رثاء رئيسيا من
جهود الإصلاح التي قد تظهر من الممكن للطلاب لتعلم الحقائق
والتقنيات التي الرياضيات (المؤرخين ومختبرات التشخيص السيارات ...) وقد وضعت
دون فهم أي وقت مضى كيف الرياضيات (أو أولئك الآخرين) يعتقدون.

النتائج (العربية) 3:

في المستوى الأعلى، ونحن نعتقد أن كل دورة أو الخبرة الأكاديمية في المدرسة الثانوية
ينبغي أن تكون بمثابة فرصة لمساعدة الطلاب على تطوير ما لدينا قد حان
الدعوة عامة جيدة عادات العقل.هذه عادات العقل العام ليست
المقاطعة الوحيدة الرياضيات – بحث مؤرخ منشئ منزل و
ميكانيكي من صحيح تشخيص ما تعانيه سيارتك كل استخدامها.ولا هم
مضمونة من نواتج تعلم الرياضيات – الكبرى هي رثاء
جهود الإصلاح بأنه ثبت ممكن للطلاب لمعرفة الحقائق و
تقنيات الرياضيات (المؤرخين مشخص الامراض في السيارات...) وضعت
دون حتى فهم كيف يفكر علماء (او البعض الاخر).