This chapter describes the stages o

This chapter describes the stages of activities in implementing
Communicative Group Technique (CGT) to improve students’ speaking skill. The
aim of the research is to present the result of the study which provides evidences
in answering the problem statements in Chapter 1. As it has been stated in chapter
III, there are four steps in conducting Classroom Action Research (CAR) namely,
planning, acting, observing, and reflecting. The research was conducted at SMP
Negeri 1 Bojonegoro. In conducting the research, the researcher worked
collaboratively with the English teacher of SMP Negeri 1 Bojonegoro, namely
Mrs.Nensiana Ulfa. The researcher discussed and shared about teaching speaking
and its problems with the collaborative teacher. To get better result and
consistency of the data, the researcher involved the collaborative teacher from the
beginning until the end of action research.

النتائج (العربية) 1:

ويصف هذا الفصل مراحل الأنشطة في تنفيذتقنية المجموعة التواصلية (CGT) لتحسين الطلبة تحدث المهارة. علىوالهدف من هذا البحث هو تقديم نتيجة للدراسة التي توفر الأدلةفي الرد على مشكلة البيانات في الفصل الأول. وكما ذكر في الفصلثالثا، هناك أربع خطوات في "الفصول الدراسية" إجراء عمل البحث (السيارات) هي:تخطيط ويتصرف، ومراقبة، ويعكس. وقد أجرى البحث في خطة الإدارة الاستراتيجيةبوجونيجورو نيغيري 1. وفي إجراء البحوث، عمل الباحثتعاوني مع مدرس اللغة الإنجليزية من SMP نيغيري 1 بوجونيجورو، هي:فريد Mrs.Nensiana. وناقش الباحث ومشتركة حول تدريس حديثةومشاكلها مع المعلم التعاونية. للحصول على نتيجة أفضل واتساق البيانات، الباحث إشراك المعلمين التعاونية منبداية وحتى نهاية البحث والعمل.

النتائج (العربية) 2:

يصف هذا الفصل مراحل الأنشطة في تنفيذ
الاتصالي المجموعة تقنية (CGT) لتحسين مهارة التحدث عند الطلبة. و
الهدف من هذا البحث هو تقديم نتائج الدراسة التي توفر الأدلة
في الإجابة على عبارات المشكلة في الفصل 1. وكما جاء في الفصل
الثالث، هناك أربع خطوات في إجراء البحوث الإجرائية الفصل (CAR) وهي
التخطيط، التمثيل، والرصد، ويعكس. وقد أجري البحث في SMP
نيجري 1 Bojonegoro. في إجراء البحوث، وعملت الباحثة
بالتعاون مع مدرس اللغة الإنجليزية من SMP نيجري 1 Bojonegoro، وهي
Mrs.Nensiana الجبهة. ناقش الباحث وتبادلها حول تعليم التحدث
ومشاكله مع المعلم التعاوني.

النتائج (العربية) 3:

يصف هذا الفصل مراحل الأنشطة في تنفيذأسلوب المجموعة التواصل (CGT) لتحسين مهارة الكلام لدى الطلاب.</s>يهدف هذا البحث إلى عرض نتائج هذه الدراسة التي توفر أدلةفي الرد على البيانات المشكلة في الفصل الأول.كما ورد في الفصلثالثا، هناك أربع خطوات في إدارة الفصول الدراسية بحث عمل (سيارة) وهي:التخطيط بالنيابة، مراقبة، والتأمل.وقد أجري البحث في سمبbojonegoro نيجيري 1.في إجراء البحوث، عمل الباحثمدرس اللغة الإنجليزية بالتعاون مع سمب نيغيري 1 bojonegoro وهيالسيدة nensiana الجبهة.ناقش الباحث ومشتركة حول تدريس حديثهومشاكله مع المعلم التعاونية.للحصول على نتيجة أفضلاتساق البيانات قام الباحث المشاركة التعاونية من المعلمينبداية حتى نهاية عمل بحوث.