s. Three intellectual skills arepar

s. Three intellectual skills are
particularly important (Sternberg, 1985): (a) the synthetic
skill to see problems in new ways and to escape
the bounds of conventional thinking, (b) the analytic
skill to recognize which of one’s ideas are worth pursuing
and which are not, and (c) the practical–contextual
skill to know how to persuade others of—to sell other
people on—the value of one’s ideas. The confluence of
these three skills is also important. Analytic skills used
in the absence of the other two skills results in powerful
critical, but not creative, thinking. Synthetic skill
used in the absence of the other two skills results in
new ideas that are not subjected to the scrutiny required
to improve them and make them work. Practical–contextual
skill in the absence of the other two skills may
result in societal acceptance of ideas not because the
ideas are good, but rather, because the ideas have been
well and powerfully presented

النتائج (العربية) 1:

س. المهارات الفكرية ثلاثأهمية خاصة (ستيرنبرغ، 1985): (أ) الاصطناعيةمهارة لمعرفة المشاكل بطرق جديدة والهروبحدود التفكير التقليدي، (ب) التحليلمهارة التعرف على أفكار المرء هي جديرة بالمتابعةوهي ليست، و (ج) العملية – السياقيةالمهارة في معرفة كيفية إقناع الآخرين من – لبيع أخرىعلى الناس – قيمة الأفكار لواحدة. التقاءهذه المهارات الثلاث أمر هام أيضا. المهارات التحليلية المستخدمةوفي غياب نتائج اثنين من المهارات الأخرى في قويالحرجة، ولكن لا الإبداعية، والتفكير. مهارة الاصطناعيةيستخدم في حالة عدم وجود نتائج اثنين من المهارات الأخرى فيالأفكار الجديدة التي لا تخضع للفحص المطلوبلتحسينها وجعلها تعمل. العملية – السياقيةقد المهارة في غياب اثنين من المهاراتيؤدي القبول المجتمعي للأفكار لا لأنأفكار جيدة، ولكن بدلاً من ذلك، لأن الأفكار التي كانتعرضت أيضا وبقوة

النتائج (العربية) 2:

الصورة. ثلاث مهارات الفكرية
أهمية خاصة (ستيرنبرغ، 1985): (أ) الاصطناعية
المهارة لرؤية المشكلات بطرق جديدة والهروب
حدود التفكير التقليدي، (ب) التحليلية
المهارة لتعترف أي من الأفكار واحد ويستحق المتابعة
والتي لم تكن كذلك، و (ج) والعملية لالسياقية
مهارة لمعرفة كيفية إقناع الآخرين من لبيع غيرهم
من الناس على قيمة الأفكار واحد. التقاء
هذه المهارات الثلاث مهم أيضا. المهارات التحليلية المستخدمة
في غياب الأخريين النتائج المهارات في قوة
حاسمة، ولكن ليس الإبداعي، التفكير. مهارة الاصطناعية
المستخدمة في غياب الأخريين المهارات النتائج في
الأفكار الجديدة التي لا تخضع لتدقيق اللازمة
لتحسينها وجعلها تعمل. عملي-السياقية
مهارة في غياب الأخريين المهارات قد
يؤدي إلى قبول المجتمع للأفكار وليس لأن
أفكار جيدة، ولكن بدلا من ذلك، لأنه تم الأفكار
قدم أيضا وبقوة

النتائج (العربية) 3:

س ثلاثة المهارات الفكرية
أهمية خاصة (ستيرنبرغ 1985): (أ) الاصطناعية
مهارة ترى مشاكل في طرق جديدة الهروب
حدود التفكير التقليدي، (ب) التحليل
مهارة إدراك أي من أفكار جديرة بالمتابعة
لا، (ج) العملية -- السياقية
والمهارة أن تعرف كيف تقنع الآخرين أن تبيع
الناس على قيمة الأفكار واحدة.التقاء
هذه المهارات الثلاث هي مهمة أيضا.المهارات التحليلية المستخدمة
في غياب الآخر اثنين من المهارات نتائج قوية
حرجة، ولكن عدم التفكير, الإبداعي.مهارة
الاصطناعية المستخدمة في غياب الآخر اثنين من نتائج المهارات في
أفكار جديدة لا تخضع لتدقيق المطلوب
تحسن وتجعلها تعمل.العملية -- السياقية
مهارة في غياب الآخر اثنين من المهارات قد
يؤدي إلى تقبل المجتمع من الأفكار ليس لأن
أفكار جيدة، ولكن بدلا من ذلك، لأن أفكار تم
حسناً وقدم قوية