• A supportive environment promotes

• A supportive environment promotes active and deep learning
• Learning needs to be transferred from the classroom to clinical
settings
• Educators have less control over clinical environments, which are
unpredictable
• Learners need roles within their environments and their tasks
should become more complex as they become more senior
• Virtual learning environments are used frequently to
complement learning

النتائج (العربية) 1:

• تهيئة بيئة داعمة تشجع التعلم النشط وعميق• التعلم يحتاج إلى نقل من الفصول الدراسية إلى السريريةإعدادات• المعلمين لديها أقل من التحكم في بيئات السريرية،يمكن التنبؤ بها• المتعلمين بحاجة إلى أدوار داخل بيئاتهم ومهامهموينبغي أن تصبح أكثر تعقيداً كلما أصبحت أكثر كبار• بيئات تعلم افتراضية يتم استخدامها باستمرار إلىتكملة التعلم

النتائج (العربية) 2:

• بيئة داعمة تعزز بنشاط وعميق التعلم
• التعلم يحتاج إلى أن يتم تحويلها من الفصول الدراسية لالسريرية
إعدادات
• أن يكون المربون سيطرة أقل في بيئات السريرية، وهي
لا يمكن التنبؤ بها
المتعلمون • تحتاج الأدوار داخل بيئاتها ومهامها
ينبغي أن تصبح أكثر تعقيدا عندما تصبح أكثر العليا
وتستخدم • بيئات التعلم الافتراضية في كثير من الأحيان ل
تكمل التعلم

النتائج (العربية) 3:

• بيئة داعمة تشجع بنشاط و التعلّم العميق• نقل احتياجات التعلم من الفصول الدراسية إلى سريريإعدادات• المعلمين ستكون أقل قدرة على التحكم في بيئات السريرية، والتي هيمتقلب• يحتاج المتعلمون الأدوار داخل بيئاتهم و مهامهمينبغي أن تصبح أكثر تعقيدا لأنها أصبحت أكثر من كبار• بيئات التعلم الافتراضية التي تستخدم بشكل متكررتكمل تعليم