Besides, vocabulary items are taugh

Besides, vocabulary items are taught in isolation, and listening materials are not used by the majority of school teachers because of the large number of teachers compared with the number of cassettes available. Moreover, Teacher-training programs were found to be not very successful in changing the teachers’ methodology (Rababa’ah, 2005).

النتائج (العربية) 1:

إلى جانب ذلك، تدرس مفردات البنود في عزلة، والاستماع المواد غير المستخدمة من قبل معظم المدرسين في المدارس بسبب العدد الكبير من المدرسين مقارنة بعدد الأشرطة المتوفرة. وعلاوة على ذلك، تم العثور على برامج تدريب المعلمين لا تكون ناجحة جداً في تغيير منهجية المعلمين (ربابعة، 2005).

النتائج (العربية) 2:

الى جانب ذلك، يتم تعليم مفردات البنود في العزلة، ولا تستخدم المواد الاستماع من قبل غالبية المعلمين في المدارس نظرا لوجود عدد كبير من المعلمين مقارنة مع عدد من الأشرطة المتوفرة. وعلاوة على ذلك، تم العثور على برامج تدريب المعلمين أن لا يكون ناجحا جدا في تغيير منهجية المعلمين (Rababa'ah، 2005).

النتائج (العربية) 3:

الى جانب ذلك، يتم تدريس المفردات في عزلة، و الاستماع المواد التي لم يتم استخدامها من قبل معظم معلمي المدارس نظرا للعدد الكبير من المعلمين مقارنة مع عدد الكاسيتات متوفرة.وعلاوة على ذلك، برامج تدريب المدرسين وجد أنها غير ناجحة جدا في تغيير المنهجية المعلمين (rababa"ah، 2005).