As for Dill (2009), he investigated

As for Dill (2009), he investigated Turkish EFL learners’ communication obstacles in English language classrooms, and it reported that anxiety and unwillingness during the English speaking process are considered two of the biggest obstacles for EFL learners. Anxiety and unwillingness are caused by the fear of being negatively evaluated when making mistakes, particularly in front of their friends. This study also revealed that students who perceive their English as ―poor‖ feel more anxious and are more unwilling to communicate in English classes than the other students perceiving their English level as "very good, good, and OK.

النتائج (العربية) 1:

أما بالنسبة الشبت (2009)، أنه التحقيق عقبات الاتصال "التغذية بالكهرباء التركية" المتعلمين في الفصول المدرسية باللغة الإنجليزية، وأفيد بأن القلق وعدم رغبة أثناء عملية يتحدث الإنجليزية تعتبر اثنين من أكبر العوائق للمتعلمين التغذية بالكهرباء. القلق وعدم الرغبة بسبب الخوف من يجري تقييم سلبي عند ارتكاب الأخطاء، لا سيما أمام أصدقائهم. كما بينت هذه الدراسة أن الطلاب الذين ينظرون الإنكليزية ك ―poor‖ يشعر بالقلق أكثر وأكثر غير مستعدين للتواصل في دروس اللغة الإنجليزية من الطلاب الآخرين الذين يلمسون مستوى اللغة الإنجليزية "جداً جيدة وجيد وطيب.

النتائج (العربية) 2:

أما بالنسبة الشبت (2009)، وقال انه حقق العقبات الاتصالات المتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية التركي "في الفصول الدراسية اللغة الإنجليزية، وذكرت أن القلق وعدم الرغبة أثناء تعتبر اثنين من أكبر العقبات للمتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الناطقة عملية الإنجليزية. هي سبب القلق وعدم الخوف من يجري تقييمها سلبا عند الوقوع في الخطأ، وخصوصا أمام أصدقائهم. وكشفت هذه الدراسة أيضا أن الطلاب الذين ينظرون لغتهم الإنجليزية كما -poor‖ يشعرون بمزيد من القلق وأكثر غير راغبة في التواصل في دروس اللغة الإنجليزية من الطلاب الآخرين إدراك مستوى اللغة الإنجليزية لديهم بأنه "جيد جدا، جيد، ثم موافق.

النتائج (العربية) 3:

أما عن الشبت (2009)، لقد حقق التركي للدارسين EFL الاتصالات العقبات في قاعات دروس اللغة الإنجليزية، كما ذكر أن القلق و عدم الرغبة في يتحدث الانجليزية العملية تعتبر من أكبر عقبات للدارسين EFL.القلق و عدم الرغبة سببها الخوف من أن تقييمها سلبا عند ارتكاب الأخطاء، وخاصة أمام أصدقائهم.كما أوضحت هذه الدراسة أن الطلاب الذين يعتبرون لغتهم الانجليزية سيئة للادارة ‖ يشعر أكثر حرصا وأكثر راغبة في التواصل في دروس اللغة الإنجليزية من الطلاب الآخرين لفهم اللغة الإنجليزية لديهم مستوى "جيد جدا، جيد، حسناً.