Although we agree that learning str

Although we agree that learning strategies manifest themselves in different forms of cognitive engagement, we have reservations whether it is admissible to simply rename self-regulated learning constructs and use them as measures of cognitive engagement

النتائج (العربية) 1:

على الرغم من أننا نتفق على أن استراتيجيات التعلم تعبر عن نفسها بأشكال مختلفة من الاشتباك المعرفي، لدينا تحفظات ما إذا كانت مقبولة ببساطة إعادة تسمية الذاتي وينظم التعلم بنيات واستخدامها كتدابير للاشتباك المعرفي

النتائج (العربية) 2:

على الرغم من أننا نتفق على أن استراتيجيات التعلم تعبر عن نفسها بأشكال مختلفة الاشتباك المعرفي، لدينا تحفظات سواء كانت مقبولة لمجرد إعادة تسمية بنيات التعلم التنظيم الذاتي واستخدامها بوصفها تدابير الاشتباك المعرفي

النتائج (العربية) 3:

وعلى الرغم من أننا نتفق على أن استراتيجيات التعلم تتجلى في أشكال مختلفة من المشاركة المعرفية، لدينا تحفظات في ما إذا كانت الشكوى مقبولة أم مجرد تسمية ذاتية التعلم يبني و استخدامها بوصفها تدابير المشاركة المعرفية