Communicating, consulting and co-op

Communicating, consulting and co-operating with other members of the school staff, including those having posts of special responsibility and parents/guardians
to ensure the best interest of students;
• Reviewing and evaluating one’s own teaching and learning strategies, methodologies and programme/s in line with the National Curriculum Framework
guidelines;
• Advising and co-operating with the Head of School, Assistant Head, Heads of
Department, Education Officers, and other teachers in the preparation and development of courses of study, teaching materials, teaching programmes, methods of teaching and assessment and pastoral care arrangements;
• Ensuring high standards of professional practice and quality of teaching and
learning of the subject/s. Through effective dialogue, participating in reciprocal peer review and observation of class teaching practice by the Head of Department (subject/level) concerned;
• Participating in In-Service education and training courses as well as in continuing professional development (CPD) opportunities, and taking part in action research
exercises;
• Maintaining good order and discipline amongst students under one’s care and safeguarding their health and safety at all times;
• Participating in staff, group or other meetings related to the school curriculum or pastoral care arrangements, for the better organization and administration of the
school;
• Contributing to the professional development of new teachers and student teachers according to arrangements agreed with the Head of School;
• Providing the necessary information and advice to the designated personnel in the
school and/or College and to provide all the necessary information regarding requisitions and arrangements in connection with the teaching of the subject/s assigned to him/her;
• Ensuring the safe custody and optimum use of equipment normally used by oneself during lessons and sees to its regular servicing and maintenance;
• Participating in school assemblies;

النتائج (العربية) 2:

التواصل والاستشارات والتعاون مع أعضاء آخرين من العاملين في المدرسة، بما في ذلك تلك التي لها مناصب المسؤولية الخاصة والآباء / أولياء الأمور
لضمان مصلحة الطلاب.
• مراجعة وتقييم التدريس المرء وتعلم استراتيجيات ومنهجيات وبرنامج / ق تمشيا مع إطار المنهج الوطني
المبادئ التوجيهية؛
• تقديم المشورة ومع رئيس مدرسة، مساعد رئيس، رؤساء تعمل شارك في
إدارة وموظفي التعليم، والمعلمين الآخرين في إعداد وتطوير مناهج الدراسة، المواد التعليمية، والبرامج التعليمية، أساليب التدريس والتقييم وترتيبات الرعاية الرعوية؛
• ضمان مستويات عالية من الممارسة المهنية وجودة التعليم و
التعلم من هذا الموضوع / ثانية. من خلال الحوار الفعال، والمشاركة في الاستعراض النظير المتبادل والمراقبة من ممارسة التدريس الدرجة من قبل رئيس القسم (موضوع / مستوى) المعنية؛
• المشاركة في التعليم والتدريب أثناء الخدمة وكذلك في التطوير المهني المستمر (CPD) الفرص، و المشاركة في البحث والعمل
التمارين.
• الحفاظ على النظام والانضباط بين الطلاب تحت رعاية واحدة والحفاظ على صحتهم وسلامتهم في جميع الأوقات؛
• المشاركة في عدد الموظفين أو جماعة أو الاجتماعات الأخرى ذات الصلة المناهج الدراسية أو ترتيبات الرعاية الرعوية، لكان ذلك أفضل تنظيم وإدارة
المدارس؛
• المساهمة في التطوير المهني للمعلمين الجدد والطلاب المعلمين وفقا لترتيبات متفق عليها مع مدير المدرسة.
• توفير المعلومات اللازمة والمشورة إلى الموظفين المعينين في
المدرسة و / أو كلية وتوفير جميع المعلومات اللازمة بشأن الطلبات والترتيبات في اتصال مع تدريس موضوع / ق المخصصة له / لها.
• ضمان الحفظ الآمن والاستخدام الأمثل للمعدات التي تستخدم عادة من قبل نفسه خلال الدروس ويسهر على تقديم الخدمات العادية والصيانة؛
• المشاركة في المجالس المدرسية.

النتائج (العربية) 3:

التواصل والإستشارات بالتعاون مع غيرها من أعضاء هيئة التدريس، بما في ذلك تلك التي لها وظائف مسؤولية خاصة الآباء / الأوصياءلضمان مصلحة الطلاب.• استعراض وتقييم استراتيجيات التعليم والتعلم المرء ومنهجيات البرنامج / S تمشيا مع إطار المنهج الوطنيالمبادئ التوجيهية؛• إسداء المشورة وبالتعاون مع مدير المدرسة ومساعد رئيس من رؤساءإدارة وموظفي التعليم، وغيرها من المعلمين في تحضير وإعداد دورات دراسية ومواد تعليمية، برامج تعليمية، طرق تدريس و تقييم ترتيبات الرعاية الرعوية.• كفالة أعلى معايير الممارسة المهنية وجودة التدريسس / من خلال التعلم من هذا الموضوع الحوار الفعال، المشاركة في استعراض الأقران مراقبة متبادلة الطبقة ممارسة التدريس بواسطة رئيس الإدارة (الموضوع / المستوى) المعنية؛• المشاركة في دورات التعليم والتدريب أثناء الخدمة وكذلك في التطوير المهني المستمر (الإعاقة) الفرص، والمشاركة في البحوث العمليةتمارين،• الحفاظ على النظام والانضباط بين الطلاب تحت رعاية وحماية صحتهم وسلامتهم في جميع الأوقات.• المشاركة في الموظفين أو جماعة أو الاجتماعات الأخرى المتصلة المناهج المدرسية أو ترتيبات الرعاية الرعوية، من أجل تحسين تنظيم وإدارةالمدرسة؛• المساهمة في التنمية المهنية للمعلمين الجدد من المعلمين والطلاب حسب الترتيبات المتفق عليها مع مدير المدرسة.• توفير المعلومات اللازمة والمشورة إلى أشخاص معينين فيالمدرسة و / أو الكلية وتوفير جميع المعلومات اللازمة عن الطلبات و ترتيبات بشأن تدريس موضوع / S مكلف له / لها؛• ضمان الحيازة المأمونة والاستخدام الأمثل للمعدات المستخدمة عادة من قبل الذات أثناء الدروس و ترى خدماتها المنتظمة والصيانة؛• المشاركة في الاجتماعات المدرسية؛