This thesis examines the role of th

This thesis examines the role of the judicial system in deciding educational opportunities
for physically disabled students in post-Soviet Russia. First, the history of the approach to
education for disabled citizens in the Soviet Union and the legacy this has left for the
independent Russian Federation is discussed. Then, twenty separate court cases from varied
regions of Russia, adjudicated between 2010 and 2013 are surveyed in order to determine
whether Russian judges have required schools and municipal authorities to install ramps for
mobility-impaired citizens on the basis of the 1995 federal law “On the Social Protection of
Handicapped Persons”. The conclusion is drawn that Russian judges consistently uphold the
implementation of ramps for accessibility in school buildings, but that these cases are indicative
of a broader piecemeal approach to accessibility.

النتائج (العربية) 1:

تبحث هذه الأطروحة دور النظام القضائي في البت في الفرص التعليمية للطلاب المعوقين جسديا في روسيا بعد انهيار الاتحاد السوفياتي. أولاً، تاريخ النهج التعليم للمواطنين المعوقين في الاتحاد السوفياتي والتركة وقد ترك هذا ويناقش الاتحاد الروسي المستقل. ثم، قضايا المحاكم منفصلة العشرين من متنوعة يتم مسح مناطق روسيا، تفصل بين عامي 2010 و 2013 من أجل تحديد ما إذا كان القضاة الروس قد يلزم المدارس والسلطات البلدية لتركيب سلالم المواطنين المصابين بضعف الحركة استناداً إلى القانون الاتحادي "المتعلق بالحماية الاجتماعية لعام 1995 الأشخاص المعوقين ". يسحب الاستنتاج بأن القضاة الروس التمسك باستمرار تنفيذ سلالم للوصول في المباني المدرسية، ولكن أن تكون هذه القضايا الإرشادية من نهج تدريجي أوسع نطاقا للوصول.

النتائج (العربية) 2:

هذه الرسالة يتم بحث دور النظام القضائي في تحديد الفرص التعليمية
للطلاب المعوقين جسديا في مرحلة ما بعد انهيار الاتحاد السوفيتي روسيا. أولا، تاريخ نهج
قد ترك التعليم للمواطنين المعوقين في الاتحاد السوفياتي وتراث هذا ل
يتم مناقشتها الاتحاد الروسي المستقل. ثم، عشرين قضايا منفصلة من المتنوعة
ومسح مناطق روسيا، الفصل فيها بين عامي 2010 و 2013 من أجل تحديد
ما إذا كان القضاة الروسية قد يلزم المدارس والسلطات البلدية لتثبيت سلالم لل
مواطنين ضعاف التنقل على أساس من القانون الاتحادي 1995 بشأن " الحماية الاجتماعية لل
أشخاص المعاقين ". ويوجه استنتاج مفاده أن قاضيا روسيا تتمسك باستمرار
تنفيذ سلالم من أجل تسهيل الوصول في المباني المدرسية، ولكن هذه الحالات تدل
على اتباع نهج تدريجي أوسع لللمعاقين.

النتائج (العربية) 3:

تبحث هذه الرسالة دور النظام القضائي في تحديد الفرص التعليميةالطلاب المعوقين جسديا في روسيا ما بعد الاتحاد السوفياتي.أولا، إن تاريخ نهجتعليم المواطنين المعوقين في الاتحاد السوفيتي و تراث هذا قد تركالمستقلة الروسي يتم مناقشتها.ثم عشرين فصل قضايا المحاكم من مختلفمناطق روسيا، تفصل بين عامي 2010 و 2013 هي مسح لتحديدسواء كان قاضيا روسيا قد يلزم المدارس والسلطات البلدية على تركيب سلالمالتنقل ضعف المواطنين على أساس القانون الاتحادي لعام 1995 "بشأن الحماية الاجتماعيةالمعوقين ".ويوجه الاستنتاج بأن قاضيا روسيا باستمرار دعمتنفيذ سلالم الوصول في المباني المدرسية، إلا أن هذه الحالات تدل علىأوسع نهج مجزأ إزاء إمكانية الوصول.