Students’ ability in speakingThe re

Students’ ability in speaking
The research began since the reseacher realized that the
students had problem in speaking. Dispite SMP Negeri 1 Bojonegoro
is Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI), it does not mean
that all students can speak English well.
Actually, RSBI students are hoped to be able to speak English
fluently, accurately, acceptably, and as frequently as possible.
However, some of them have the same ability in speaking as the other
students in regular classes. When there was an observation and
interview, it could be seen that some students got difficulty in
speaking. As an illustration, the students felt stressed when they had a
turn in speaking. They became worried and sweaty. They understood
what teacher or friend talked to them, but they had difficulties when
they wanted to give a response. In addition, when they performed
speaking in class, they could not speak fluently, accurately, and
acceptably. The result of the pre-test showed that some students had
low ability in speaking. The low ability in speaking could be identified
40
from the low achievement of speaking test. The mean of the speaking
scores in pre test was not good for some students, namely 74 (Kriteria
Ketuntasan Minimal is 75).
The low ability in speaking was also identified from the
following indicators. Firstly, students had difficulties to express their
ideas using appropriate expressions. They sometimes used the
Indonesian expressions and their expressions were not acceptable.
Secondly, the students did not speak fluently. There were many fillers
or pauses during speaking. Thirdly, students often produced
mispronounced words. They pronounced some English words by
deducting spelling they often heard. Fourthly, students had difficulty in
choosing appropriate vocabulary and grammatical form. They
sometimes used Indonesian words and Indonesian grammatical form.

النتائج (العربية) 1:

قدرة الطلاب في حديثةالبحث الذي بدأ منذ محاسب أدركت أنوكان الطلاب مشكلة في التحدث. بوجونيجورو الرغم SMP نيغيري 1رينتيسان مدرسة بيرتاراف إينتيرناسيونال (رسبي)، وهذا لا يعنيأن جميع الطلاب يمكن أن يتكلم الإنكليزية جيدا.فعلا، هي الطلاب رسبي عن أمله في أن يكون قادراً على التحدث باللغة الإنجليزيةبطلاقة ودقة ومقبول ومتكرر قدر الإمكان.ومع ذلك، لدى بعضها نفس القدرة في حديثة كغيرهاالطلاب في الصفوف العادية. عندما تكون هناك ملاحظة ومقابلة، يمكن أن ينظر إليه أنه حصلت بعض الطلاب صعوبة فيتحدث. كمثال على ذلك، الطلاب رأي أكد عندما كاندورة في الحديث. وأصبحت قلقه وتفوح منه رائحة العرق. أنهم فهمواما هو مدرس أو صديق وتحدث إليهم، ولكن كان لديهم صعوبات عندماأنهم يريدون إعطاء ردها. وبالإضافة إلى ذلك، عندما أدواتحدث في الفئة، يمكن أن لا يتكلمون بطلاقة ودقة، ومقبول. وأظهرت نتائج الاختبار قبل أن بعض الطلابانخفاض القدرة في التحدث. ويمكن تحديد القدرة المنخفضة في حديثة40من تحقيق انخفاض تحدث الاختبار. يعني الكلامالدرجات في اختبار ما قبل لم يكن جيدا لبعض الطلاب، أي 74 (كريتيرياكيتونتاسان الحد الأدنى هو 75).كما تم تحديد قدرة منخفضة في حديثة منالمؤشرات التالية. أولاً، كان الطلاب صعوبات في التعبير عن تلكالأفكار باستخدام التعبيرات المناسبة. أنها تستخدم في بعض الأحيانالإندونيسية تعبيرات والعبارات لم تكن مقبولة.ثانيا، الطلاب لم يتكلم بطلاقة. وهناك كثير من الحشوأو إيقاف مؤقت أثناء حديثة. وثالثاً، غالباً ما تنتج الطلابأخطأ الكلمات. أنهم وضوحاً بعض الكلمات الإنجليزية منخصم التدقيق الإملائي وأنهم كثيرا ما سمعت. رابعا، كان الطلاب صعوبة فياختيار المفردات المناسبة، وشكل النحوية. أنهمفي بعض الأحيان تستخدم الكلمات الإندونيسية وشكل النحوية الإندونيسية.

النتائج (العربية) 2:

قدرة الطلاب في التحدث
وبدأت الأبحاث منذ أدرك باحث أن
الطلاب زيارتها مشكلة في التحدث. ديسبيتي SMP نيجري 1 Bojonegoro
هو Rintisan Sekolah Bertaraf انترناسيونال (RSBI)، وهذا لا يعني
أن جميع الطلاب يمكن أن يتحدث الإنجليزية بشكل جيد.
في الواقع، ويأمل الطلاب RSBI لتكون قادرة على التحدث باللغة الإنجليزية
بطلاقة، بدقة، مقبول، و، كلما أمكن ذلك.
ومع ذلك، بعض منهم لديهم نفس القدرة في التحدث باسم الآخرين
الطلاب في الفصول العادية. عندما كان هناك ملاحظة و
المقابلة، يمكن أن ينظر إلى أن بعض الطلاب حصلت صعوبة في
التحدث. وكمثال على ذلك، شعرت الطلاب أكد عندما كان لديهم
بدوره في الكلام. أصبحوا قلقين وتفوح منه رائحة العرق.
فهموا ما مدرس أو صديق تحدث لهم، ولكن كان لديهم صعوبات عندما
أرادوا إعطاء رد. وبالإضافة إلى ذلك، عندما أدوا
يتحدث في الصف، لا يمكن أن يتكلم بطلاقة، بدقة، و
مقبول. وأظهرت نتيجة إجراء الاختبار القبلي للأن بعض الطلاب قد
القدرة المنخفضة في الحديث. ويمكن تحديد قدرة منخفضة في الحديث
40
من تحقيق انخفاض يتحدث الاختبار. يعني من يتكلم
كان عشرات في اختبار ما قبل يست جيدة بالنسبة لبعض الطلاب، وهي 74 (Kriteria
Ketuntasan الحد الأدنى هو 75).
تم التعرف على قدرة منخفضة في الحديث أيضا من
المؤشرات التالية. أولا، كان الطلاب صعوبات في التعبير عن
الأفكار باستخدام التعابير المناسبة.
واستخدموا في بعض الأحيان عبارات الاندونيسية وكانت تصريحاتهم غير مقبول.
ثانيا، فإن الطلاب لا يتكلم بطلاقة. هناك العديد من المواد المالئة
أو توقف خلال التحدث. ثالثا، والطلاب غالبا ما تنتج
الكلمات أخطأ. أنها نطق بعض الكلمات باللغة الإنجليزية على
خصم هجاء أنهم كثيرا ما سمعت. رابعا، كان الطلاب صعوبة في
اختيار المفردات المناسبة وشكل النحوية. أنها
تستخدم في بعض الأحيان الكلمات الاندونيسية وشكل النحوية الإندونيسي. أنها نطق بعض الكلمات باللغة الإنجليزية على خصم هجاء أنهم كثيرا ما سمعت. رابعا، كان الطلاب صعوبة في اختيار المفردات المناسبة وشكل النحوية. أنها تستخدم في بعض الأحيان الكلمات الاندونيسية وشكل النحوية الإندونيسي. أنها نطق بعض الكلمات باللغة الإنجليزية على خصم هجاء أنهم كثيرا ما سمعت. رابعا، كان الطلاب صعوبة في اختيار المفردات المناسبة وشكل النحوية. أنها تستخدم في بعض الأحيان الكلمات الاندونيسية وشكل النحوية الإندونيسي.