The present study was limited to:1-

The present study was limited to:
1- a sample of 50 sixth grade elementary schoolgirls enrolled in two classes
in the 128 Elementary Girls School in Jeddah. They were assigned to
two groups -one class (N.25) as the control group, the other class (N.25)
as the experimental group
2- the language elements included in English For Saudi Arabia Sixth Grade
Elementary textbooks
3- a limited duration for implementing the proposed activities: in the first
term of the school year 1428-1429 (approximately eight weeks).

النتائج (العربية) 1:

واقتصرت الدراسة الحالية على:1-عينة 50 من الصف السادس الابتدائي التلميذات المسجلات في فئتين في مدرسة البنات الابتدائية 128 في جدة. تم تكليفهم بالعمل مجموعات اثنين-فئة واحدة (N.25) كمجموعة مراقبة، فئة أخرى (N.25) كالمجموعة التجريبية2-عناصر اللغة المدرجة في "اللغة الإنجليزية للمملكة العربية السعودية الصف السادس" الكتب المدرسية في المرحلة الابتدائية3-مدة محدودة لتنفيذ الأنشطة المقترحة: في المرحلة الأولى مدة السنة الدراسية 1428-1429 (حوالي ثمانية أسابيع).

النتائج (العربية) 3:

هذه الدراسة كانت تقتصر على:

1 - 50 عينة من طالبات الصف السادس الابتدائي المسجلين في فئتين
في 128 الابتدائية مدرسة بنات في جدة.كانوا كلفوا
مجموعتين - صنف واحد (n.25) كما سيطرة مجموعة أو فئة أخرى (n.25)
التجريبية مجموعة
2 - وتشمل العناصر اللغوية في اللغة الإنجليزية في المملكة العربية السعودية كتب الصف السادس الابتدائي

3 - مدة محدودة لتنفيذ الأنشطة المقترحة: في أول
مدة السنة الدراسية 1428-1429 (حوالي ثمانية أسابيع) -