We conclude by discussing methods o

We conclude by discussing methods of managing timeframes for curriculum renewal. Beyond the deliberative and dynamic model described in this chapter, timing depends on numerous other factors

النتائج (العربية) 1:

ونختتم بمناقشة أساليب إدارة الأطر الزمنية لتجديد المناهج الدراسية. تجاوز النموذج التداولي ودينامية الموضحة في هذا الفصل، توقيت يعتمد على عوامل أخرى عديدة

النتائج (العربية) 2:

نستنتج من خلال مناقشة طرق إدارة الأطر الزمنية لتجديد المناهج الدراسية. ما وراء النموذج التداولي والحيوية الموصوفة في هذا الفصل، توقيت يعتمد على العديد من العوامل الأخرى

النتائج (العربية) 3:

ونختم بمناقشة أساليب إدارة الأطر الزمنية على منهج التجديد.بعد التداول و دينامية النموذج المذكور في هذا الفصل، التوقيت يتوقف على العديد من العوامل الأخرى