. This transfer is helped by the mo

. This transfer is helped by the move
in modern medical education to case- and problem-based learning
away from didactic lectures, and an emphasis on reasoning rather
than memorising facts. However, sometimes previous learning
inhibits or interferes with education in a new setting or context.
A student, who has received less than glowing feedback while
practising communication skills with simulated patients, may feel
awkward and reticent interacting with patients who are ill.

النتائج (العربية) 1:

. وساعد هذا النقل بهذه الخطوةفي مجال التعليم الطبي الحديثة للتعلم القائم على القضية والمشكلةبعيداً عن المحاضرات التعليمية، وتركيز على المنطق بدلاً من ذلكمن الحقائق تشجيعه. ومع ذلك، التعلم السابقة في بعض الأحيانيمنع أو يتعارض مع التعليم في الإعداد الجديد أو السياق.الطلاب، الذين قد تلقت أقل من ردود فعل متوهجة بينماقد تشعر بممارسة مهارات التواصل مع المرضى، والمحاكاةحرج ومتحفظا التفاعل مع المرضى الذين يعانون من المرض.

النتائج (العربية) 2:

. وساعد هذا التحويل عن طريق هذه الخطوة
في التعليم الطبي الحديث لالإفرادية والتعلم القائم على حل المشاكل
بعيدا عن المحاضرات التعليمية، والتركيز على المنطق بدلا
من الحفظ عن ظهر قلب الحقائق. ومع ذلك، في بعض الأحيان التعلم السابق
يمنع أو يتدخل في التعليم في إعداد جديد أو السياق.
الطالب الذي حصل على أقل من متوهجة الملاحظات أثناء
ممارسة مهارات التواصل مع المرضى محاكاة، قد يشعر
محرجا ومتحفظا التفاعل مع المرضى الذين يعانون من مرض.