On the development of perfectionism

On the development of perfectionism in adolescence: Perceived parental expectations predict longitudinal increases in socially prescribed perfectionism qAdolescence is regarded a key period when individual differences in perfectionism develop. Yet, so far only a few longitudinal studies have investigated the development of perfectionism in adolescents. Using a longitudinal correlational design with 381 adolescents aged 15–19 years, the present study investigated whether perceived parental expectations and criticism predicted longitudinal increases in self-oriented and socially prescribed perfectionism over 7–9 months. Results showed that perceived parental expectations predicted longitudinal increases in socially prescribed perfectionism: Adoles- cents who perceived that their parents had high expectations of them at Time 1, showed increased socially prescribed perfectionism from Time 1 to Time 2 compared to adolescents who did not per- ceive their parents having such high expectations. No such effect was found for self-oriented perfec- tionism. The findings provide supportive evidence for the social expectations model of the development of perfectionism regarding socially prescribed perfectionism, but not self-oriented per- fectionism. Implications of this finding for the understanding of the development of perfectionism and future studies are discussed.

النتائج (العربية) 1:

على تطوير الكمالية في مرحلة المراهقة: تتنبأ توقعات الوالدين ينظر الزيادة الطولية في الكمالية ف المقررة اجتماعيا

تعتبر المراهقة فترة المفتاح عند الفروق الفردية في الكمالية تطوير. ومع ذلك، وحققت حتى الآن سوى عدد قليل من الدراسات الطولية تطوير الكمالية لدى المراهقين. باستخدام تصميم تلازميا الطولي مع 381 المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 15-19 عاما، حققت هذه الدراسة ما إذا كان ينظر إلى توقعات الوالدين والنقد توقع زيادات طولية في المنحى الذاتي والكمالية المقررة اجتماعيا أكثر من 7-9 أشهر. أظهرت النتائج أن توقعات الوالدين ينظر توقع زيادات طولية في الكمالية المقررة اجتماعيا: سنتا Adoles- الذين رأوا أن والديهم زيارتها توقعات كبيرة منهم في الوقت المحدد 1، أظهرت زيادة الكمالية المقررة اجتماعيا من وقت 1 إلى وقت 2 مقارنة بالمراهقين الذين لم قفز نصيب ceive الديهم وجود مثل هذه التوقعات العالية. لا وجد مثل هذا التأثير لtionism perfec- المنحى الذاتي. وتوفر هذه النتائج الأدلة الداعمة لنموذج التوقعات الاجتماعي للتنمية الكمالية فيما يتعلق الكمالية المنصوص عليها اجتماعيا، ولكن الكمال يست موجهة نحو الذات. وتناقش الآثار المترتبة على هذه النتيجة لفهم تطور الدراسات الكمالية والمستقبل.

النتائج (العربية) 2:

علي تطوير الكمالية في مرحله المراهقة: توقعات الاباء المتصورة التنبؤ زيادات طوليه في الكمالية الموصوفة اجتماعيا س

ويعتبر المراهقة فتره رئيسيه عندما تتطور الاختلافات الفردية في الكمالية. حتى الآن ، حتى الآن فقط عدد قليل من الدراسات الطولية قد حققت في تطوير الكمالية في المراهقين. باستخدام تصميم العلائقية الطولية مع 381 المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 15-19 سنوات ، والدراسة الحالية التحقيق في ما إذا كان توقعات الوالدين المتصورة والنقد توقع زيادات طوليه في الكمالية المنحى الذاتي والموصوفة اجتماعيا أكثر من 7 – 9 أشهر. وأظهرت النتائج ان توقعات الاباء المتصورة تنبات زيادات طوليه في الكمالية الموصوفة اجتماعيا: ادولف-سنتا الذين ينظرون إلى ان والديهم كانت توقعات عاليه منهم في الوقت 1 ، وأظهرت زيادة الموصوفة اجتماعيا الكمالية من الوقت 1 إلى الوقت 2 بالمقارنة مع المراهقين الذين لم تصور إبائهم بمثل هذه التوقعات العالية. لم يتم العثور علي مثل هذا التاثير علي الذات المنحى perfec-النزعة. وتوفر النتائج أدله داعمه لنموذج التوقعات الاجتماعية لتطوير الكمالية فيما يتعلق بالكمالية الموصوفة اجتماعيا ، ولكن ليس لكل النزعة الذاتية المنحى. وتناقش الآثار المترتبة علي هذا الاستنتاج لفهم تطور الكمالية والدراسات المستقبلية.

النتائج (العربية) 3:

وضع المراهقين الكمالية توقعات الوالدين تصور توقع النمو الرأسي من الكمالية الاجتماعية ف
سن البلوغ هو الفترة الرئيسية من الفروق الفردية الكماليةومع ذلك ، حتى الآن ، سوى عدد قليل من الدراسات الطولية التي أجريت للتحقيق في تطور المراهقين الكماليةمن خلال تصميم طولية ذات الصلة 381-15-19 المراهقين ، فإن هذه الورقة دراسة ما إذا كان الآباء والأمهات التوقعات والنقدوأظهرت النتائج أن ينظر الآباء إلى توقعات النمو الرأسي من الكمالية الاجتماعية التي تنص على المراهقين الذين يعتقدون أن والديهم لديهم توقعات عالية في الوقت المناسب ،بالمقارنة مع المراهقين الذين لا أعتقد أن الآباء لديهم مثل هذه التوقعات العالية ، من الأول إلى الثاني يظهر المزيد من الكمالية الاجتماعيةلم يتم العثور على مثل هذه الآثار من أجل تنفيذ التوجيه الذاتينتائج البحث تقدم أدلة داعمة على نموذج التنمية الاجتماعية توقع الكمالية ، الذي هو الكمال في المجتمع ، وليس كل الكماليةتناقش هذه الورقة أهمية هذا الاكتشاف في فهم تطور الكمالية